安阳地方语文课程资源的开发与利用
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| (一) 研究缘起 | 第8页 |
| (二) 研究现状 | 第8-10页 |
| (三) 研究方法 | 第10页 |
| (四) 相关概念界定 | 第10-12页 |
| 1. 语文课程资源 | 第10-11页 |
| 2. 安阳地方语文课程资源 | 第11-12页 |
| 一、安阳地方课程资源开发利用的理论依据及实践价值 | 第12-15页 |
| (一) 安阳地方课程资源开发利用的理论依据 | 第12-13页 |
| (二) 安阳地方课程资源开发利用的实践价值 | 第13-15页 |
| 二、安阳地方课程资源开发利用的潜力分析 | 第15-24页 |
| (一) 资源类别 | 第15-23页 |
| 1. 地方文学 | 第15-19页 |
| 2. 自然景观 | 第19-20页 |
| 3. 人文景观 | 第20-22页 |
| 4. 民俗风情 | 第22-23页 |
| 5. 文化名人 | 第23页 |
| (二) 资源特点 | 第23-24页 |
| 三、安阳地方课程资源开发利用的原则及策略 | 第24-30页 |
| (一) 在语文教学中运用的原则 | 第24-25页 |
| (二) 在语文教学中运用的策略 | 第25-30页 |
| 1. 构建资源信息共享平台 | 第25-26页 |
| 2. 加强教师专业素养培训 | 第26-27页 |
| 3. 开展特色教学 | 第27-28页 |
| 4. 编写特色教材 | 第28-30页 |
| 四、安阳地方课程资源开发利用的教学设想 | 第30-38页 |
| (一) 识字与写字教学 | 第30-31页 |
| (二) 阅读教学 | 第31-33页 |
| (三) 写作教学 | 第33-34页 |
| (四) 口语交际教学 | 第34-36页 |
| (五) 综合性学习教学 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
