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教育期望与青少年学业成绩的关系:教育探索和投入的中介作用

中文摘要第6-8页
Abstract第8-9页
第一部分 文献综述与问题提出第10-19页
    1 教育期望第10-14页
        1.1 自我教育期望和父母教育期望第11-12页
        1.2 自我教育期望和父母教育期望之间的差异第12-13页
        1.3 期望的相关理论第13-14页
    2 教育期望、教育期望差异与青少年学业成绩第14-15页
    3 教育期望与青少年教育探索和投入的关系第15-16页
    4 教育探索和投入在教育期望、教育期望差异与学业成绩之间的中介作用第16-18页
    5 已有研究存在的不足和本研究关注的问题第18-19页
        5.1 已有研究的不足第18页
        5.2 研究问题第18页
        5.3 研究假设第18-19页
第二部分 研究方法第19-21页
    1 被试第19页
    2 测量工具第19-20页
        2.1 教育期望第19页
        2.2 教育探索和投入第19-20页
        2.3 学业成绩第20页
    3 施测程序第20页
    4 数据管理第20-21页
第三部分 研究结果第21-27页
    1 教育期望、教育探索和投入以及学业成绩的基本特点第21页
    2 教育期望、教育期望差异、教育探索和投入、学业成绩之间的相关分析第21-22页
    3 教育期望和教育期望差异对青少年学业成绩的直接效应检验第22-23页
    4 教育探索和投入在父母教育期望、自我教育期望与学业成绩之间的中介效应检验第23-25页
    5 教育探索和投入在教育期望差异与学业成绩之间的中介效应检验第25-27页
第四部分 讨论与分析第27-33页
    1 教育期望的基本特点第27-28页
    2 教育期望和教育期望差异对学业成绩的影响第28-29页
    3 教育探索和投入在自我教育期望、父母教育期望与学业成绩之间的中介效应第29-30页
    4 教育探索和投入在教育期望差异与学业成绩之间的中介作用第30-31页
    5 本研究对教育的启示第31-32页
    6 本研究存在的不足以及未来展望第32-33页
第五部分 研究结论第33-34页
参考文献第34-41页
附录 研究工具(部分)第41-42页
攻读硕士学位论文期间发表的学术论文目录第42-43页
致谢第43页

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