| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第13-23页 |
| 1.1 问题的提出 | 第13-15页 |
| 1.1.1 中学生物学课程改革的需要 | 第13页 |
| 1.1.2 教师专业发展的需要 | 第13-14页 |
| 1.1.3 学生发展的需要 | 第14页 |
| 1.1.4 提高生物实验教学质量的需要 | 第14-15页 |
| 1.2 国内外反思性教学的研究现状 | 第15-20页 |
| 1.2.1 国外 | 第15-17页 |
| 1.2.2 国内 | 第17-20页 |
| 1.3 研究内容 | 第20-21页 |
| 1.4 研究目的 | 第21页 |
| 1.5 研究方法 | 第21-23页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第21页 |
| 1.5.2 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 1.5.3 访谈法 | 第22页 |
| 1.5.4 等组实验法 | 第22-23页 |
| 第二章 反思性教学理论概述 | 第23-29页 |
| 2.1 反思性教学的内涵 | 第23-24页 |
| 2.1.1 反思性教学的目的 | 第23页 |
| 2.1.2 反思性教学的过程 | 第23-24页 |
| 2.1.3 反思性教学的焦点 | 第24页 |
| 2.2 反思性教学的特征 | 第24-26页 |
| 2.2.1 以教学实际为基本点，创造性地解决问题 | 第25页 |
| 2.2.2“学会教学”和“学会学习”加速师生共同发展 | 第25页 |
| 2.2.3 以提升教学实践合理性为动力 | 第25页 |
| 2.2.4 以增强教师的“道德感”为突破口 | 第25-26页 |
| 2.3 反思性教学理论基础 | 第26-29页 |
| 2.3.1 元认知理论 | 第26页 |
| 2.3.2 建构主义理论 | 第26-27页 |
| 2.3.3 批判理论 | 第27页 |
| 2.3.4 后现代主义 | 第27-29页 |
| 第三章 高中生物实验课实施反思性教学的现状与分析 | 第29-52页 |
| 3.1 调查对象 | 第29-30页 |
| 3.2 调查程序 | 第30-32页 |
| 3.2.1 调查问卷的编制 | 第30-31页 |
| 3.2.2 访谈提纲的编制 | 第31页 |
| 3.2.3 正式施测 | 第31页 |
| 3.2.4 问卷数据处理 | 第31-32页 |
| 3.3 问卷的信度和效度 | 第32-33页 |
| 3.3.1 信度检验 | 第32页 |
| 3.3.2 效度检验 | 第32-33页 |
| 3.4 调查结果与分析 | 第33-52页 |
| 3.4.1 对反思性教学的认知 | 第33-37页 |
| 3.4.2 反思性教学的内容 | 第37-42页 |
| 3.4.3 反思性教学的层次 | 第42-45页 |
| 3.4.4 反思性教学的类型 | 第45-47页 |
| 3.4.5 反思性教学的策略 | 第47-50页 |
| 3.4.6 反思性教学的影响因素 | 第50-52页 |
| 第四章 提高高中生物教师实验教学反思性教学能力的策略探讨 | 第52-58页 |
| 4.1 学校和社会层面 | 第52-54页 |
| 4.1.1 创设良好环境，营造反思氛围 | 第52-53页 |
| 4.1.2 健全相关制度，保障反思性教学的顺利开展 | 第53-54页 |
| 4.1.3 开展有效的教师培训，提高反思性教学能力 | 第54页 |
| 4.2 教师个人层面 | 第54-58页 |
| 4.2.1 加强反思性教学理论知识的学习，提高反思意识 | 第54-55页 |
| 4.2.2 注重实践性知识的获得和积累 | 第55-56页 |
| 4.2.3 灵活运用反思性教学策略，提高教学质量 | 第56-58页 |
| 第五章 反思性教学在高中生物实验课的实验研究 | 第58-77页 |
| 5.1 研究设计 | 第58-60页 |
| 5.1.1 研究对象 | 第58页 |
| 5.1.2 研究材料 | 第58-59页 |
| 5.1.3 研究变量 | 第59-60页 |
| 5.2 高中生物实验反思性教学研究过程 | 第60-71页 |
| 5.2.1 对照班的生物实验教学设计 | 第60-65页 |
| 5.2.2 实验班的生物实验教学设计 | 第65-70页 |
| 5.2.3 学生实验成果和心得报告展示 | 第70-71页 |
| 5.3 结果与分析 | 第71-75页 |
| 5.3.1 两班生物实验学习兴趣、态度和创新能力的比较 | 第72-74页 |
| 5.3.2 两班生物学业成绩的比较 | 第74-75页 |
| 5.4 对本实践的反思 | 第75-77页 |
| 第六章 结论与展望 | 第77-79页 |
| 6.1 结论 | 第77-78页 |
| 6.2 研究的不足 | 第78页 |
| 6.3 研究展望 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 附录1 高中生物实验课实施反思性教学的调查问卷 | 第82-85页 |
| 附录2 访谈提纲 | 第85-86页 |
| 附录3 高中生学习生物实验的兴趣和态度调查问卷 | 第86-87页 |
| 附录4 高中生物必修一实验专题测验 | 第87-91页 |
| 攻读硕士期间公开发表的论文 | 第91页 |
| 攻读硕士期间参与的教研项目 | 第91-92页 |
| 致谢 | 第92页 |
