足球项目在中国高校发展的传播途径研究--以中国传媒大学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 1. 前言 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.3 概念界定与理论基础 | 第13-16页 |
| 1.3.1 校园足球 | 第13-14页 |
| 1.3.2 传播类型 | 第14-15页 |
| 1.3.3 传播模式 | 第15-16页 |
| 2. 文献综述 | 第16-18页 |
| 2.1 足球文化方面文献 | 第16-17页 |
| 2.2 传播学相关方面文献 | 第17-18页 |
| 3. 研究方法 | 第18-20页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 3.2.2 深度访谈法 | 第18-19页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 4. 分析与讨论 | 第20-37页 |
| 4.1 国内高校校园足球发展整体概况 | 第20-23页 |
| 4.2 校园足球既有传播现实存在缺陷 | 第23-27页 |
| 4.2.1 从校园到个体的人际传播与组织传播 | 第24-25页 |
| 4.2.2 从校园到个体的人际传播与大众传播 | 第25-27页 |
| 4.3 校园足球运动的接触意愿与行为 | 第27-31页 |
| 4.3.1 大学生对足球运动接触态度较友好 | 第27-28页 |
| 4.3.2 大学校园中接触足球频率不高 | 第28页 |
| 4.3.3 学生作为传播主体效果显著 | 第28-29页 |
| 4.3.4 教育者官方议程设置功能削弱 | 第29-30页 |
| 4.3.5 移动互联网成为主要传播渠道 | 第30-31页 |
| 4.4 受众对于校园足球文化满意度 | 第31-34页 |
| 4.4.1 对校园官方推广力度不甚满意 | 第31-32页 |
| 4.4.2 学生对于足球信息仍有较大需求 | 第32页 |
| 4.4.3 大学体育课程仍有发展空间 | 第32-34页 |
| 4.4.4 学生对信息传播内容具有多样期待 | 第34页 |
| 4.5 接触足球传播动机及原因分析 | 第34-37页 |
| 4.5.1 兴趣、社交、自我实现 | 第34-35页 |
| 4.5.2 网络传播渠道的普及 | 第35页 |
| 4.5.3 人际关系与群体认同 | 第35-36页 |
| 4.5.4 文化传承与符号象征 | 第36-37页 |
| 5. 结论与建议 | 第37-45页 |
| 5.1 结论 | 第37-38页 |
| 5.2 建议 | 第38-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第51页 |
