| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-12页 |
| 1 引言 | 第12-18页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第12-13页 |
| 1.2 研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国外高校图书馆教育职能研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内高校图书馆教育职能研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4 研究思路和研究内容 | 第17-18页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第17-18页 |
| 2 民办高校图书馆教育职能的现状分析 | 第18-34页 |
| 2.1 高校图书馆教育职能的定义 | 第18页 |
| 2.1.1 图书馆职能的定义 | 第18页 |
| 2.1.2 高校图书馆职能的界定 | 第18页 |
| 2.1.3 高校图书馆教育职能的界定 | 第18页 |
| 2.2 Q学院图书馆教育职能发挥的客观环境 | 第18-20页 |
| 2.2.1 Q学院图书馆教育设施 | 第18-19页 |
| 2.2.2 Q学院图书馆馆藏资源 | 第19页 |
| 2.2.3 Q学院图书馆馆员构成 | 第19-20页 |
| 2.3 Q学院图书馆教育职能现状调查 | 第20-21页 |
| 2.3.1 问卷调查相关内容 | 第20页 |
| 2.3.2 访谈调查相关内容 | 第20页 |
| 2.3.3 总结分析 | 第20-21页 |
| 2.4 Q学院图书馆教育职能发挥的现状分析 | 第21-34页 |
| 2.4.1 信息资源建设现状 | 第21-25页 |
| 2.4.2 图书馆员业务服务水平评价 | 第25-27页 |
| 2.4.3 Q学院图书馆利用情况介绍 | 第27-29页 |
| 2.4.4 Q学院图书馆对读者的信息素质培养和教育的现状 | 第29-34页 |
| 3 民办高校图书馆教育职能发挥存在的问题 | 第34-42页 |
| 3.1 民办高校图书馆馆藏资源建设存在欠缺 | 第34-35页 |
| 3.1.1 图书馆馆藏藏书重量不重质 | 第34-35页 |
| 3.1.2 图书馆藏书特色不足 | 第35页 |
| 3.2 图书馆馆员不足,业务水平有待提高 | 第35-38页 |
| 3.2.1 民办院校图书馆馆员不足,专业素质人才更加缺乏 | 第35-36页 |
| 3.2.2 图书馆工作人员教育观念缺乏 | 第36-38页 |
| 3.3 民办高校图书馆在图书馆教育方面缺乏科学的目的性引导 | 第38-39页 |
| 3.3.1 民办院校图书馆现代化设备落后 | 第38页 |
| 3.3.2 民办院校图书馆馆舍建设不合理 | 第38页 |
| 3.3.3 民办院校图书馆开设的文献检索课重理论轻实践 | 第38-39页 |
| 3.3.4 民办院校图书馆与专业教师的课堂教育缺乏联系 | 第39页 |
| 3.4 民办院校图书馆信息素质教育落后 | 第39-42页 |
| 3.4.1 民办院校图书馆管理体制落后 | 第39-40页 |
| 3.4.2 信息素质教育对象局限性较大 | 第40-42页 |
| 4 加强民办高校图书馆教育职能发挥的措施 | 第42-48页 |
| 4.1 强化馆藏文献资源建设,为发挥图书馆教育职能打好基础 | 第42-43页 |
| 4.1.1 建设具有民办高职特色的馆藏资源 | 第42页 |
| 4.1.2 图书馆应拓宽读者范围,积极为社区提供教育服务 | 第42-43页 |
| 4.2 加强图书馆馆员队伍建设,提高馆员信息素养 | 第43-45页 |
| 4.2.1 图书馆应对馆员的职业素养进行不断提升 | 第43-44页 |
| 4.2.2 分等级满足馆员的职业需求 | 第44-45页 |
| 4.3 做好图书馆入馆教育,引导学生合理有效的利用图书馆 | 第45-46页 |
| 4.3.1 认真做好新生入馆教育工作 | 第45页 |
| 4.3.2 开展数字图书馆利用知识讲座 | 第45-46页 |
| 4.3.3 积极营造优雅的图书阅读环境 | 第46页 |
| 4.3.4 建立微博、微信、移动终端图书馆 | 第46页 |
| 4.4 加强学生信息素质教育,与课堂教育有机结合 | 第46-48页 |
| 4.4.1 强化学生的信息意识 | 第46-47页 |
| 4.4.2 促进学生的信息素质教育 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录一 问卷调查表 | 第52-54页 |
| 附录二 访谈调查提纲 | 第54-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
