| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 问题的提出 | 第11-19页 |
| 1.1 选题依据与意义 | 第11-12页 |
| 1.2 相关概念的界定 | 第12-15页 |
| 1.2.1 社会适应能力的定义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 大学生社会适应能力的定义 | 第13页 |
| 1.2.3 体育学习集体 | 第13-15页 |
| 1.3 现状研究综述 | 第15-19页 |
| 1.3.1 国内研究 | 第15-16页 |
| 1.3.2 国外研究 | 第16-17页 |
| 1.3.3 学生社会适应能力与体育教学的分析 | 第17-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-23页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第19页 |
| 2.2.3 实验法 | 第19-22页 |
| 2.2.4 问卷调查法 | 第22页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第22-23页 |
| 3 结果与分析 | 第23-43页 |
| 3.1 研究结果 | 第23-33页 |
| 3.1.1 体育学习集体适应方法对高职学生社会价值观的影响 | 第23-24页 |
| 3.1.2 体育学习集体适应方法对对高职学生社会成熟程度的影响 | 第24-25页 |
| 3.1.3 体育学习集体适应方法对高职学生挫折承受能力的影响 | 第25-26页 |
| 3.1.4 体育学习集体适应方法对高职学生人际交往能力的影响 | 第26-29页 |
| 3.1.5 体育学习集体适应方法对高职学生个性心理特征的影响 | 第29-31页 |
| 3.1.6 体育学习集体适应方法对高职学生心理适应能力的影响 | 第31-33页 |
| 3.2 结果分析 | 第33-37页 |
| 3.2.1 高职体育学习集体对学生适应能力培养的必要性 | 第33-34页 |
| 3.2.2 高职院校体育学习集体适应方法对学生社会适应能力培养的作用 | 第34-37页 |
| 3.3 高职体育教学中对学生适应能力培养的具体措施 | 第37-43页 |
| 3.3.1 针对学生的专业特点开展特色体育训练 | 第37-39页 |
| 3.3.2 创设微型社会情境，培养学生社会意识 | 第39-40页 |
| 3.3.3 注重学生意志磨练，提高社会适应能力 | 第40页 |
| 3.3.4 开展阳光体育教学，有效对接体育社会 | 第40-43页 |
| 4 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
