| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-12页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究目的与意义 | 第10页 |
| （一）研究的目的 | 第10页 |
| （二）研究的意义 | 第10页 |
| 三、研究内容 | 第10-11页 |
| 四、研究创新点 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-16页 |
| 一、相关概念的阐述 | 第12页 |
| 二、国内研究现状 | 第12-15页 |
| （一）关于中学排球队发展现状的研究 | 第12-13页 |
| （二）关于中学排球队教练员相关研究 | 第13页 |
| （三）关于影响排球队发展因素的研究 | 第13-14页 |
| （四）关于排球后备人才培养的相关研究 | 第14-15页 |
| 三、国外研究现状 | 第15-16页 |
| 第三章 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| 一、研究对象 | 第16页 |
| 二、研究方法 | 第16-18页 |
| （一）文献资料法 | 第16页 |
| （二）问卷调查法 | 第16-17页 |
| （三）访谈法 | 第17页 |
| （四）实地考察法 | 第17页 |
| （五）对比分析法 | 第17-18页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第18-29页 |
| 一、沈阳市第120中学女子排球队基本情况分析 | 第18-27页 |
| （一）第120中学排球基础设施 | 第18-19页 |
| （二）第120中学教练员基本情况 | 第19-20页 |
| （三）第120中学运动员基本情况 | 第20-25页 |
| （四）第120中学训练及竞赛参与情况 | 第25-27页 |
| 二、沈阳市第120中学女子排球队特色 | 第27-29页 |
| （一）领导重视程度高，资金投入雄厚 | 第27页 |
| （二）制定规范化奖励制度，激发教练员积极性 | 第27页 |
| （三）独有的人才培养梯队，夯实排球后备力量 | 第27-28页 |
| （四）加强引导与督促，有效缓解学训矛盾 | 第28-29页 |
| 第五章 结论与建议 | 第29-31页 |
| 一、结论 | 第29页 |
| （一）强大的人才培养梯队，保证充足的人才输入 | 第29页 |
| （二）完备的基础设施建设，满足运动员日常训练 | 第29页 |
| （三）丰富的执教经验，保证球队日常训练 | 第29页 |
| （四）良好的文化课成绩，保障稳定的升学情况 | 第29页 |
| 二、建议 | 第29-31页 |
| （一）拓宽经费来源 | 第29页 |
| （二）给予教练员专业进修机会，提高教练员的科研能力 | 第29-30页 |
| （三）提高运动员主动学习的意识，切实解决学训矛盾 | 第30页 |
| （四）完善运动员管理制度，加强民主管理 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 附录一 | 第33-36页 |
| 附录二 | 第36-37页 |
| 附录三 | 第37-38页 |
| 个人简历及在学期间的研究成果 | 第38页 |