高中生物教师教学反思的理论与实践研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 问题的提出 | 第9-11页 |
| ·新课程改革的迫切要求 | 第9页 |
| ·教师专业化发展的必要途径 | 第9页 |
| ·中学教师教学反思的现状不容乐观 | 第9-11页 |
| 第二章 研究综述 | 第11-16页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状 | 第11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究目标 | 第12-13页 |
| ·研究方法及突破的难题 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究突破的难题 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·教学反思概述 | 第14-16页 |
| ·反思 | 第14页 |
| ·教学反思 | 第14页 |
| ·教学反思的特征 | 第14-16页 |
| 第三章 滨州市高中生物教师教学反思现状的调查 | 第16-22页 |
| ·问卷调查 | 第16-20页 |
| ·问卷的编制和实施 | 第16页 |
| ·数据统计与分析 | 第16-19页 |
| ·本部分调查研究的结论与思考 | 第19-20页 |
| ·访谈调查 | 第20-22页 |
| ·访谈提纲的编制和实施 | 第20页 |
| ·访谈结果分析 | 第20-21页 |
| ·本部分调查研究的结论与思考 | 第21-22页 |
| 第四章 高中生物教师教学反思的理论研究 | 第22-29页 |
| ·教学反思的原则 | 第22-24页 |
| ·自主性原则 | 第22页 |
| ·发展性原则 | 第22-23页 |
| ·双向性原则 | 第23页 |
| ·灵活性原则 | 第23页 |
| ·批判性原则 | 第23-24页 |
| ·教学反思的时间 | 第24页 |
| ·教学反思的内容 | 第24-26页 |
| ·对教学理念的反思 | 第24页 |
| ·对教学内容的反思 | 第24-25页 |
| ·对教学方法的反思 | 第25页 |
| ·对教学过程的反思 | 第25-26页 |
| ·对教学效果的反思 | 第26页 |
| ·教学反思的途径 | 第26-29页 |
| ·自身反思 | 第26-27页 |
| ·集体反思 | 第27-29页 |
| 第五章 高中生物教师教学反思的实践研究 | 第29-39页 |
| ·教学反思中学生层面的关注点 | 第29-33页 |
| ·激发学生的学习兴趣与动机 | 第29-31页 |
| ·关注学生的有效参与与体验 | 第31页 |
| ·关注学生思维与能力的发展 | 第31-32页 |
| ·关注学生的情感态度与价值观 | 第32页 |
| ·关注学生的课堂反馈 | 第32-33页 |
| ·关注与学生的交流与沟通 | 第33页 |
| ·教学反思的两个案例 | 第33-39页 |
| ·案例一：对“染色体组”概念突破的教学反思 | 第33-37页 |
| ·案例二：对一次学生谈话的反思 | 第37-39页 |
| 第六章 研究结论 | 第39-40页 |
| ·本研究对生物教师的几点启示 | 第39页 |
| ·本研究的不足 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 附录一 | 第42-45页 |
| 附录二 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
