中职生化教学中的情感教育研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、 文献综述 | 第10-12页 |
| 三、 研究目的和内容 | 第12-13页 |
| 四、 研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 情感教育的内涵及理论依据 | 第14-17页 |
| 一、 情感的内涵 | 第14页 |
| 二、 情感教育的内涵 | 第14-15页 |
| 三、 情感教育的理论依据 | 第15-17页 |
| 第三章 情感教育实施的必要性 | 第17-20页 |
| 一、 中职教育教学目标的实现需要情感教育 | 第17页 |
| 二、 中职生的现状要求必须实施情感教育 | 第17-19页 |
| 三、 生化教学的开展需要情感教育 | 第19-20页 |
| 第四章 中职生化教学中情感教育现状调查 | 第20-30页 |
| 一、 调查目的 | 第20页 |
| 二、 调查问卷结果与分析 | 第20-26页 |
| 三、 访谈情况分析 | 第26-30页 |
| 第五章 中职生化课程实施情感教育的策略 | 第30-49页 |
| 一、 提高教师自身的素质 | 第30-34页 |
| 二、 明确情感教育的目标 | 第34-40页 |
| 三、 构建和谐的师生关系 | 第40-42页 |
| 四、 挖掘教材中的情感因素 | 第42-45页 |
| 五、 渗透生命教育 | 第45-47页 |
| 六、 渗透社会主义核心价值观 | 第47-49页 |
| 第六章 结语 | 第49-50页 |
| 一、 结论 | 第49页 |
| 二、 反思 | 第49页 |
| 三、 展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录Ⅰ | 第52-54页 |
| 附录Ⅱ | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
