| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| 绪论 | 第13-21页 |
| (一) 选题意义 | 第13-14页 |
| (二) 国内外相关研究综述 | 第14-19页 |
| (三) 论文研究思路和方法 | 第19-20页 |
| (四) 论文的创新点 | 第20-21页 |
| 一、自媒体概述 | 第21-25页 |
| (一) 自媒体的界定及发展概况 | 第21-22页 |
| 1. 自媒体的界定 | 第21-22页 |
| 2. 自媒体的发展概况 | 第22页 |
| (二) 自媒体的特点和功能 | 第22-25页 |
| 1. 自媒体的特点 | 第22-23页 |
| 2. 自媒体的功能 | 第23-25页 |
| 二、自媒体在高校思想政治教育中的应有功能 | 第25-30页 |
| (一) 自媒体与高校思想政治教育的关系 | 第25-27页 |
| 1. 自媒体是高校思想政治教育的重要载体 | 第25-26页 |
| 2. 高校思想政治教育需要合理运用自媒体 | 第26-27页 |
| (二) 高校思想政治教育中自媒体的应有功能分析 | 第27-30页 |
| 1. 思想导向功能 | 第28页 |
| 2. 互动育人功能 | 第28-29页 |
| 3. 舆论渲染功能 | 第29页 |
| 4. 监督反馈功能 | 第29-30页 |
| 三、自媒体在高校思想政治教育中功能发挥不足的现状及原因分析 | 第30-38页 |
| (一) 自媒体在高校思想政治教育中功能发挥不足的现状 | 第31-35页 |
| 1. 自媒体的传播内容分散且价值导向不明 | 第31-32页 |
| 2. 自媒体运用中大学生主体性不强 | 第32-34页 |
| 3. 高校思想政治教育者对自媒体的运用效果不佳 | 第34页 |
| 4. 高校管理系统对自媒体的监管不力 | 第34-35页 |
| (二) 自媒体在高校思想政治教育中功能发挥不足的原因分析 | 第35-38页 |
| 1. 自媒体自身信息过于冗余且碎片化 | 第35-36页 |
| 2. 大学生自制力和甄别力不够易过度依赖 | 第36页 |
| 3. 高校思想政治教育工作者缺乏对自媒体的掌控和引导 | 第36-37页 |
| 4. 高校对自媒体开展思想政治教育的监管体系不健全 | 第37-38页 |
| 四、自媒体在高校思想政治教育中功能优化的对策建议 | 第38-48页 |
| (一) 引导自媒体传播内容,增强思想导向功能 | 第38-40页 |
| 1. 立足大学生思想特点 | 第39页 |
| 2. 满足大学生现实需求 | 第39-40页 |
| (二) 提升大学生综合素养,优化舆论渲染功能 | 第40-42页 |
| 1. 提升大学生媒介素养以优化舆情 | 第41-42页 |
| 2. 开展一系列实践活动以丰富视图情境 | 第42页 |
| (三) 加强自媒体传播队伍建设,强化互动育人功能 | 第42-45页 |
| 1. 培养教师队伍的白媒体应用能力和素养 | 第42-43页 |
| 2. 加强师生之间的沟通与交流 | 第43-45页 |
| (四) 完善高校自媒体监管体系,发挥监督反馈预警功能 | 第45-48页 |
| 1. 健全自媒体平台下高校思想政治教育监督体系 | 第45-46页 |
| 2. 健全自媒体平台下高校思想政治教育反馈预警机制 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 攻读硕士期间研究成果 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
