| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、研究背景及研究价值 | 第9-11页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究价值 | 第10-11页 |
| 二、国内外研究现状 | 第11-13页 |
| (一) 国外研究现状 | 第11页 |
| (二) 国内研究现状 | 第11-13页 |
| (三) 文献述评 | 第13页 |
| 三、研究思路与研究方法 | 第13-16页 |
| (一) 研究思路 | 第13-14页 |
| (二) 研究方法 | 第14-16页 |
| 第一章 公共服务均等化的理论分析框架 | 第16-20页 |
| 一、公共服务的相关概念的界定 | 第16-17页 |
| (一) 服务、公共服务、基本公共服务 | 第16页 |
| (二) 均等化、财政均等化、基本公共服务均等化 | 第16-17页 |
| 二、公共服务的类型及结构 | 第17页 |
| (一) 公共服务的类型 | 第17页 |
| (二) 公共服务的结构 | 第17页 |
| 三、公共服务的理论依据 | 第17-20页 |
| (一) 公共产品理论 | 第17-18页 |
| (二) 福利经济学理论 | 第18页 |
| (三) 公平财政理论 | 第18-20页 |
| 第二章 内蒙古基本公共服务均等化现状及其评价 | 第20-39页 |
| 一、内蒙古基本公共服务供给能力分析 | 第20页 |
| 二、内蒙古基本公共服务供给现状分析 | 第20-23页 |
| (一) 基础教育现状分析 | 第20页 |
| (二) 医疗卫生现状分析 | 第20-21页 |
| (三) 社会保障现状分析 | 第21-22页 |
| (四) 基础设施现状分析 | 第22-23页 |
| 三、基本公共服务供给能力差异分析 | 第23-30页 |
| (一) 公共服务能力的差异 | 第23-24页 |
| (二) 公共服务水平差异 | 第24-30页 |
| 四、内蒙古公共服务均等化存在的问题 | 第30-34页 |
| (一) 基本公共服务供给不足 | 第30-32页 |
| (二) 财政收支非均衡 | 第32-33页 |
| (三) 基本公共服务城乡存在差异 | 第33-34页 |
| 五、内蒙古基本公共服务均等化评价 | 第34-39页 |
| (一) 指标体系的建立 | 第34-37页 |
| (二) 评价方法的选择 | 第37页 |
| (三) 评价结果及分析 | 第37-39页 |
| 第三章 内蒙古基本公共服务供给水平实证分析 | 第39-44页 |
| 一、模型变量的选取 | 第39-40页 |
| 二、模型的建立 | 第40页 |
| 三、统计描述 | 第40页 |
| 四、回归分析与检验 | 第40-41页 |
| 五、对结果的讨论 | 第41-44页 |
| 第四章 内蒙古基本公共服务非均等化的原因分析 | 第44-49页 |
| 一、供给模式设计不合理 | 第44页 |
| 二、财政制度安排不科学 | 第44-47页 |
| (一) 财权与事权不匹配 | 第44-45页 |
| (二) 转移支付效果不明显 | 第45页 |
| (三) 财政支出结构不合理 | 第45-46页 |
| (四) 各地区经济发展的差异 | 第46-47页 |
| 三、城乡二元机制的固化 | 第47-49页 |
| 第五章 进一步完善内蒙古基本公共服务均等化的对策建议 | 第49-54页 |
| 一、完善公共财政体系 | 第49-50页 |
| (一) 科学划分财权和事权 | 第49-50页 |
| (二) 完善财政转移支付制度 | 第50页 |
| (三) 优化财政支出结构 | 第50页 |
| 二、健全基本公共服务的供给体系 | 第50-52页 |
| (一) 完善基本公共服务供给的参与机制 | 第50-51页 |
| (二) 构建基本公共服务均等化的绩效评估和问责制度 | 第51页 |
| (三) 建立公众需求表达机制 | 第51-52页 |
| 三、明确政府职能定位,构建公共服务型政府 | 第52-54页 |
| (一) 建立城乡基本公共服务均等化的指标体系 | 第52页 |
| (二) 完善基本公共服务的监督机制 | 第52-53页 |
| (三) 推进服务型政府建设 | 第53-54页 |
| 结语与反思 | 第54-55页 |
| (一) 研究的基本结论 | 第54页 |
| (二) 未来研究的反思 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| (一) 著作类 | 第55-56页 |
| (二) 期刊类 | 第56-57页 |
| (三) 外文类 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |