| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-13页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·本课题的研究目的及其意义 | 第8-9页 |
| ·国内外网络游戏研究现状 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状 | 第9页 |
| ·国内现状研究 | 第9-11页 |
| ·主要创新点和不足 | 第11-13页 |
| ·主要创新点 | 第11-12页 |
| ·研究的不足之处 | 第12-13页 |
| 第2章 相关概念概述 | 第13-26页 |
| ·游戏的相关概念 | 第13-16页 |
| ·游戏的含义 | 第13页 |
| ·游戏的特征 | 第13-14页 |
| ·游戏与人类生活的关系 | 第14-16页 |
| ·网络游戏的相关概念 | 第16-23页 |
| ·网络游戏的定义及类型 | 第16-18页 |
| ·网络游戏的特征 | 第18-20页 |
| ·网络游戏的吸引力 | 第20-22页 |
| ·网络游戏与学习的关系 | 第22-23页 |
| ·思想政治教育的相关概念 | 第23-26页 |
| ·思想政治教育的定义 | 第23-24页 |
| ·思想政治教育载体 | 第24-26页 |
| 第3章 网络游戏对青海大学在校学生影响的现状调查及结果分析 | 第26-40页 |
| ·网络游戏对大学生影响的调查 | 第26-37页 |
| ·调研设计 | 第26页 |
| ·相关数据 | 第26-28页 |
| ·调查结果与分析 | 第28-37页 |
| ·网络游戏的思想政治教育价值及作用 | 第37-40页 |
| ·网络游戏的思想政治教育价值 | 第37-38页 |
| ·网络游戏在大学生思想政治教育中的作用 | 第38-40页 |
| 第4章 开发、利用网络游戏，构建思想政治教育新载体 | 第40-54页 |
| ·开发、利用具有大学生思想政治教育功能的网络游戏 | 第40-49页 |
| ·思想政治教育网络游戏开发的有利条件和制约因素 | 第40-43页 |
| ·大学生思想政治教育网络游戏开发的基本原则 | 第43-45页 |
| ·思想政治教育网络游戏开发与利用的构想 | 第45-47页 |
| ·游戏化思想政治教育课程教学模型设想 | 第47-48页 |
| ·对思想政治教育网络游戏消极方面进行有效防控 | 第48-49页 |
| ·多种途径对思想政治教育网络游戏的辅助 | 第49-54页 |
| ·加强有效沟通，发挥柔性引导优势 | 第49-50页 |
| ·加强技术支持，及时掌控与反映 | 第50-51页 |
| ·加强媒体理性宣传，发挥舆论监督作用 | 第51-52页 |
| ·完善政策和立法，依法运营与监管 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附录 A 青海大学生网络游戏行为调查问卷 | 第59-62页 |
| 作者简历 | 第62页 |