现行小学《语文》儿童文学选文初探--以人教版、苏教版、北师大版为例
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究缘起 | 第9页 |
| ·概念界定 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-13页 |
| ·研究的意义和方法 | 第13-15页 |
| 第一章 儿童文学及其与小学语文教育 | 第15-25页 |
| 第一节 儿童文学的特质 | 第15-16页 |
| 第二节 儿童文学进入小学语文课程的理论根据 | 第16-20页 |
| 第三节 儿童文学在小学语文课程中的地位 | 第20-25页 |
| 第二章 儿童文学选文存在的问题 | 第25-57页 |
| 第一节 视角错位：儿童视角的被忽视 | 第25-34页 |
| 第二节 审美缺失：功利化的审美教育 | 第34-41页 |
| 第三节 趣味弱化：快乐的缺失 | 第41-48页 |
| 第四节 缺乏幻想：有瑕疵的幻想品质 | 第48-57页 |
| 第三章 对儿童文学作品选文的反思与建议 | 第57-65页 |
| 第一节 了解儿童，尊重儿童 | 第57-59页 |
| 第二节 淡化教材选文作品的道德教训倾向 | 第59-60页 |
| 第三节 让趣味成为出发点和目的 | 第60-61页 |
| 第四节 提升选文的幻想品质 | 第61-62页 |
| 第五节 丰富作品的故事情节 | 第62-63页 |
| 第六节 减少“教材体”作品 | 第63-65页 |
| 结语 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
| 个人简历 | 第75-77页 |
