| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-14页 |
| 图表清单 | 第14-17页 |
| 第一章 绪论 | 第17-48页 |
| ·研究的目的 | 第17-18页 |
| ·适应社会发展需求，寻求提高体育院校英语专业教学效果的教学模式 | 第17-18页 |
| ·建立体育院校英语丏业以内容为依托的教学模式 | 第18页 |
| ·实证研究体育院校英语丏业以内容为依托的教学模式的有效性 | 第18页 |
| ·研究的意义 | 第18-20页 |
| ·理论意义 | 第18-19页 |
| ·实践意义 | 第19-20页 |
| ·国内外研究现状 | 第20-47页 |
| ·国外关于以内容为依托教学模式的研究 | 第20-36页 |
| ·国内关于以内容为依托教学模式的研究 | 第36-47页 |
| ·研究方法 | 第47页 |
| ·本章小结 | 第47-48页 |
| 第二章 以内容为依托的教学模式（CBI） | 第48-85页 |
| ·CBI的定义 | 第48-52页 |
| ·CBI的基本原理 | 第52-54页 |
| ·CBI的理论基础 | 第54-64页 |
| ·构主义学习理论 | 第54-57页 |
| ·知主义学习理论 | 第57-59页 |
| ·Anderson的ACT模式 | 第59-60页 |
| ·Krashen的可理解输入假说 | 第60-61页 |
| ·Swain的输出假设 | 第61-62页 |
| ·Cummins的双层技能模式 | 第62-64页 |
| ·CBI的连续体 | 第64-67页 |
| ·全部沉浸式教学和部分沉浸式教学 | 第64-65页 |
| ·保护模式 | 第65-66页 |
| ·辅助模式 | 第66页 |
| ·主题模式 | 第66-67页 |
| ·练习经常涉及内容的语言课程 | 第67页 |
| ·CBI教学方法 | 第67-76页 |
| ·6T教学法 | 第67-69页 |
| ·跨学科写作和学科英语写作 | 第69-71页 |
| ·基于语篇知识结构教学法 | 第71-72页 |
| ·体裁教学法 | 第72-73页 |
| ·任务型教学法 | 第73-74页 |
| ·O' Malley 和Chamot的认知语言学习途径 | 第74-75页 |
| ·全语言教学法 | 第75-76页 |
| ·CBI的教学评价 | 第76-84页 |
| ·试型评价 | 第77-79页 |
| ·测试型评价 | 第79-83页 |
| ·Short的CBI评价结构 | 第83-84页 |
| ·本章小结 | 第84-85页 |
| 第三章 中国体育院校英语专业现状 | 第85-97页 |
| ·培养目标和具体要求 | 第85-89页 |
| ·课程设置 | 第89-94页 |
| ·学分和学时分配 | 第89-92页 |
| ·课程结构和内容 | 第92-94页 |
| ·教学模式 | 第94-95页 |
| ·师资情况 | 第95-96页 |
| ·本章小结 | 第96-97页 |
| 第四章 中国体育院校英语专业以内容为依托的教学模式设计 | 第97-121页 |
| ·教学目标设计 | 第97-99页 |
| ·以内容为依托的教学模式的教学目标 | 第97-98页 |
| ·中国体育院校英语专业培养目标 | 第98-99页 |
| ·中国体育院校英语专业以内容为依托的教学模式的教学目标 | 第99页 |
| ·教学方法设计 | 第99-118页 |
| ·英语语言技能类课程的以内容为依托的教学方法设计 | 第101-105页 |
| ·英语语言文化类课程的以内容为依托的教学方法设计 | 第105-112页 |
| ·体育英语类课程的以内容为依托的教学方法设计 | 第112-116页 |
| ·体育学科和其他相关学科类课程的以内容为依托的教学方法设计 | 第116-118页 |
| ·教学评价设计 | 第118-119页 |
| ·实现条件 | 第119-120页 |
| ·本章小结 | 第120-121页 |
| 第五章 中国体育院校英语专业以内容为依托的教学模式的实证研究设计与方法 | 第121-137页 |
| ·实证研究设计 | 第121-123页 |
| ·实证研究对象 | 第123-127页 |
| ·实证研究工具 | 第127-131页 |
| ·英语专业四级试卷 | 第127-128页 |
| ·自制的体育英语试卷 | 第128-129页 |
| ·《基础英语》课程调查问卷 | 第129-130页 |
| ·《体育运动项目英语》课程调查问卷 | 第130页 |
| ·《基础英语》课堂观察记录 | 第130-131页 |
| ·《体育运动项目英语》课堂观察记录 | 第131页 |
| ·数据收集和分析 | 第131-135页 |
| ·英语专业四级测试结果数据的收集和分析 | 第131-132页 |
| ·体育英语试卷测试结果数据的收集和分析 | 第132-133页 |
| ·《基础英语》课程调查问卷数据的收集和分析 | 第133页 |
| ·《体育运动项目英语》课程调查问卷数据的收集和分析 | 第133-134页 |
| ·《基础英语》课堂观察记录数据的收集和分析 | 第134页 |
| ·《体育运动项目英语》课堂观察记录数据的收集和分析 | 第134-135页 |
| ·本章小结 | 第135-137页 |
| 第六章 中国体育院校英语专业以内容为依托的教学模式的实证研究结果与分析 | 第137-183页 |
| ·教学效果实证研究结果与分析 | 第137-159页 |
| ·《基础英语》课程教学效果实证研究结果 | 第137-147页 |
| ·《体育运动项目英语》课程教学效果实证研究结果 | 第147-151页 |
| ·教学效果实证研究结果分析 | 第151-159页 |
| ·课堂教学实证研究结果与分析 | 第159-182页 |
| ·《基础英语》课堂教学实证研究结果 | 第159-169页 |
| ·《体育运动项目英语》课堂教学研究结果 | 第169-181页 |
| ·课堂教学实证研究结果分析 | 第181-182页 |
| ·本章小结 | 第182-183页 |
| 第七章 结论与展望 | 第183-187页 |
| ·主要结论 | 第183-184页 |
| ·创新之处 | 第184-185页 |
| ·存在的不足 | 第185页 |
| ·研究展望 | 第185-187页 |
| 致谢 | 第187-188页 |
| 参考文献 | 第188-204页 |
| 附录1 | 第204-216页 |
| 附录2 | 第216-227页 |
| 附录3 | 第227-236页 |
| 附录4 | 第236-244页 |
| 附录5 | 第244-247页 |
| 附录6 | 第247-250页 |
| 附录7 | 第250-252页 |
| 附录8 | 第252-254页 |
| 附录9 | 第254-258页 |
| 附录10 | 第258-259页 |
