| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第10-16页 |
| ·选题的依据 | 第10-12页 |
| ·选题的意义 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-16页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第16-20页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-20页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·调查法 | 第16-19页 |
| ·数理统计法 | 第19-20页 |
| 3. 研究结果与分析 | 第20-41页 |
| ·基本理论研究 | 第20-27页 |
| ·特色课程的概念界定 | 第20-21页 |
| ·体育舞蹈项目的自身特点与价值 | 第21-24页 |
| ·小学三年级学生身心特点分析 | 第24-25页 |
| ·体育舞蹈项目作为特色课程的可行性研究 | 第25-27页 |
| ·小学三年级开设体育舞蹈特色课程的意义 | 第27页 |
| ·东营市体育舞蹈项目在小学阶段开展现状和影响因素分析 | 第27-35页 |
| ·东营市小学体育舞蹈项目开展方式、教学情况分析 | 第27-30页 |
| ·东营市小学教师、三年级学生对体育舞蹈项目的认知度分析 | 第30-31页 |
| ·东营市小学三年级学生学习体育舞蹈项目的方式与现状 | 第31-32页 |
| ·东营市小学体育舞蹈教师师资配置状况分析 | 第32-34页 |
| ·东营市小学校领导及教师对已开设体育舞蹈课程的态度分析 | 第34页 |
| ·东营市小学体育基础设施状况 | 第34-35页 |
| ·东营市小学三年级开设体育舞蹈特色课程的可行性研究 | 第35-41页 |
| ·专家、学校领导重视程度分析 | 第35-36页 |
| ·东营市小学三年级开设体育舞蹈特色课程的有利因素 | 第36-38页 |
| ·东营市小学三年级学生体育舞蹈项目水平分析 | 第38页 |
| ·东营市小学三年级学生、教师、家长对学校开设体育舞蹈特色课程态度分析 | 第38-40页 |
| ·综合结论分析 | 第40-41页 |
| 4 结论与建议 | 第41-44页 |
| ·结论 | 第41-42页 |
| ·建议 | 第42-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附件 | 第48-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
