基于双因素理论的少儿英语教师薪酬激励研究--以北京XL学校为例
| 提要 | 第1-7页 |
| 1 引言 | 第7-13页 |
| ·研究的背景、目的、意义 | 第7-8页 |
| ·研究的背景 | 第7页 |
| ·研究目的与意义 | 第7-8页 |
| ·国内外相关问题研究综述 | 第8-11页 |
| ·国外相关问题研究综述 | 第8-9页 |
| ·国内相关问题研究综述 | 第9-11页 |
| ·本课题的研究思路、研究内容、技术路线及方法 | 第11-12页 |
| ·研究思路与研究内容 | 第11-12页 |
| ·技术路线与研究方法 | 第12页 |
| ·本文的创新点及研究局限 | 第12-13页 |
| ·本文的创新点 | 第12-13页 |
| ·研究局限 | 第13页 |
| 2 理论基础 | 第13-24页 |
| ·激励 | 第13-18页 |
| ·激励的概念与方式 | 第13-14页 |
| ·激励的功能与重要性 | 第14-15页 |
| ·激励机制 | 第15页 |
| ·激励理论 | 第15-18页 |
| ·薪酬 | 第18-24页 |
| ·薪酬的概念、分类与功能 | 第19-20页 |
| ·与薪酬有关的几个重要概念 | 第20-21页 |
| ·薪酬在人力资源管理中的作用 | 第21页 |
| ·薪酬设计的指导原则 | 第21-22页 |
| ·薪酬激励的发展 | 第22-24页 |
| 3 少儿英语培训行业问题及师资薪酬的现状分析 | 第24-28页 |
| ·中国的英语培训市场现状 | 第24-25页 |
| ·中国英语培训市场的新趋势 | 第25页 |
| ·少儿英语培训行业师资薪酬现状分析 | 第25-28页 |
| ·从保健因素分析 | 第26-27页 |
| ·从激励因素分析 | 第27-28页 |
| 4 XL学校的薪酬激励体系分析 | 第28-41页 |
| ·XL学校的人力资源现状 | 第28-35页 |
| ·XL学校的基本概况 | 第28-33页 |
| ·xL学校教师薪酬激励现状 | 第33-35页 |
| ·XL学校的教师职业特点 | 第35-37页 |
| ·学生定去留优劣在市场 | 第35-36页 |
| ·个性化教学教师自主性强 | 第36页 |
| ·优秀教师资源的稀缺性和替代性差 | 第36页 |
| ·教学教研与时俱进与市场需求同步更新 | 第36-37页 |
| ·XL学校的薪酬满意度调查 | 第37-41页 |
| ·调查的目的及方法 | 第37-38页 |
| ·问卷的内容设计 | 第38页 |
| ·数据分析情况 | 第38-41页 |
| 5 XL学校的薪酬激励方案新设计 | 第41-56页 |
| ·XL学校全新薪酬激励方案设计的考量因素 | 第41-44页 |
| ·薪酬激励方案与企业战略的匹配 | 第42页 |
| ·薪酬激励方案与内部公平性 | 第42-43页 |
| ·薪酬激励方案与外部竞争力 | 第43页 |
| ·薪酬激励方案与低成本 | 第43-44页 |
| ·薪酬激励方案与较高的执行力 | 第44页 |
| ·XL学校的教师薪酬激励方案设计 | 第44-56页 |
| ·基于双因素理论的全面薪酬激励设计 | 第44-52页 |
| ·基于双因素理论的全程薪酬激励设计 | 第52-54页 |
| ·新方案在实施中需要注意的问题 | 第54-56页 |
| 结论 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录A | 第62-63页 |
| 附录B | 第63-65页 |
| 在学期间发表的学术论文和研究成果 | 第65页 |
