| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| ·选题的背景 | 第8-9页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·现实意义 | 第9-10页 |
| ·国内外相关研究现状 | 第10-13页 |
| ·国外相关研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内相关研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究的主要内容及其观点 | 第13-14页 |
| ·研究的主要方法及其创新点 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·主要创新点 | 第14-15页 |
| 第2章 我国高职毕业生就业现状及就业指导模式评析 | 第15-23页 |
| ·我国高职院校毕业生就业现状分析 | 第15-21页 |
| ·高职毕业生就业率逐年提高，但就业难度仍很大 | 第15-16页 |
| ·不同学科专业之间的差异明显 | 第16-18页 |
| ·不同地区之间差异明显 | 第18-19页 |
| ·企业成为高职院校毕业生就业的主要渠道 | 第19-20页 |
| ·观念得以改变:高职生就业眼界放宽 | 第20-21页 |
| ·当前我国高职院校毕业生就业指导模式运行现状评析 | 第21-23页 |
| ·缺乏对高职院校毕业生就业指导工作内涵的全面理解 | 第21-22页 |
| ·高职院校毕业生就业指导工作基本处于低层次 | 第22页 |
| ·就业指导工作与学生的实际需求不相适应 | 第22页 |
| ·就业指导工作与当前社会经济发展的要求不适应 | 第22页 |
| ·就业指导机构与就业指导队伍不健全 | 第22-23页 |
| 第3章 发达国家高职院校就业指导的实践及其启示 | 第23-26页 |
| ·发达国家高职院校就业指导体系的实践 | 第23-24页 |
| ·美国高职院校的就业指导 | 第23-24页 |
| ·日本高职院校的就业指导 | 第24页 |
| ·德国高职院校的就业指导 | 第24页 |
| ·发达国家高职院校就业指导体系的实践对我国的启示 | 第24-26页 |
| ·发达国家高职院校就业指导工作的特点 | 第24-25页 |
| ·发达国家高校就业指导工作对我国的启示 | 第25-26页 |
| 第4章 基于SWOT 理论的湖南涉外经济学院毕业生就业 竞争力分析 | 第26-36页 |
| ·学校概况 | 第26-27页 |
| ·SWOT 概述 | 第27页 |
| ·SWOT 的内涵 | 第27页 |
| ·SWOT 的作用 | 第27页 |
| ·湖南涉外经济学院毕业生就业竞争力的SWOT 分析 | 第27-35页 |
| ·优势分析(Strengths) | 第27-30页 |
| ·劣势分析(Weaknesses) | 第30-31页 |
| ·机会分析(Opportunities) | 第31-33页 |
| ·威胁分析(Threats) | 第33-35页 |
| ·SWOT 分析总结 | 第35-36页 |
| 第5章 湖南涉外经济学院毕业生就业指导模式的构建 | 第36-46页 |
| ·理念与规划 | 第37-38页 |
| ·以学生为主体的指导理念 | 第37-38页 |
| ·“三层四阶”指导策略 | 第38页 |
| ·机构设置与人员配备 | 第38-40页 |
| ·“两级管理+四级运作”的机构设置 | 第38-39页 |
| ·就业指导人员的配备与培养 | 第39-40页 |
| ·原则制定与程序遵循 | 第40-41页 |
| ·指导原则 | 第40-41页 |
| ·综合模式的指导程序 | 第41页 |
| ·内容安排与方式选择 | 第41-45页 |
| ·全程职业生涯指导与服务体系的构建 | 第41-44页 |
| ·指导方式的借鉴与创新 | 第44-45页 |
| ·总结与结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读硕士学位期间的学术成果 | 第49页 |