摘要 | 第1-6页 |
ABSTRACT | 第6-10页 |
插图清单 | 第10-12页 |
第一章 绪论 | 第12-16页 |
·课题的来源 | 第12页 |
·课题的内容 | 第12-13页 |
·国内外研究的现状 | 第13-14页 |
·研究目的和意义 | 第14-15页 |
·论文主要研究框架 | 第15-16页 |
第二章 高校校园雕塑创作概述 | 第16-24页 |
·高校的定义 | 第16页 |
·高校环境和文化特点 | 第16-17页 |
·高校环境 | 第16页 |
·高校文化 | 第16-17页 |
·雕塑的语义 | 第17-18页 |
·高校校园雕塑的含义 | 第18页 |
·高校校园雕塑创作的类型 | 第18-24页 |
·纪念性雕塑 | 第18-19页 |
·主题性雕塑 | 第19页 |
·装饰性雕塑 | 第19页 |
·功能性雕塑 | 第19-20页 |
·富有特色的主题雕塑 | 第20-24页 |
第三章 空间环境与高校校园雕塑创作的关联 | 第24-31页 |
·空间环境的相关观念 | 第24-25页 |
·空间与人的关系 | 第24页 |
·人的听觉感知距离 | 第24页 |
·空间关系与人的关系 | 第24页 |
·空间比例与人的关系 | 第24-25页 |
·高校空间环境的人文意义 | 第25页 |
·高校空间环境的特殊性 | 第25页 |
·环境对高校校园雕塑创作语意的表达 | 第25-26页 |
·高校校园雕塑创作的程序与方法 | 第26-31页 |
·实地调研 | 第26页 |
·选择合适的题材 | 第26-27页 |
·确定合理的雕塑位置 | 第27-28页 |
·适宜的雕塑的体量 | 第28页 |
·新颖的造型设计 | 第28-29页 |
·雕塑的基座和相关配置的设计 | 第29页 |
·雕塑的材料选择 | 第29-30页 |
·雕塑的色彩 | 第30-31页 |
第四章 文化特征同高校校园雕塑创作的关联 | 第31-37页 |
·高校校园文化特征的表述 | 第31-32页 |
·高校校园文化 | 第31页 |
·高校校园文化特征 | 第31-32页 |
·高校校园雕塑创作的重点是突显其文化特征 | 第32-34页 |
·承载高校历史与文化的重任 | 第32-33页 |
·背负营造文化氛围的重要使命 | 第33页 |
·文化特征是高校校园雕塑创作的主要限制条件 | 第33-34页 |
·高校校园雕塑创作如何体现文化特征 | 第34-37页 |
·纪念标榜型 | 第34-35页 |
·主题表现型 | 第35页 |
·装饰美化型 | 第35页 |
·功能装置型 | 第35-37页 |
第五章 高校校园文化特征核心因素对校园雕塑创作影响分析 | 第37-47页 |
·高校的文化精神 | 第38-40页 |
·高校的物质文化 | 第38页 |
·高校的精神文化 | 第38-40页 |
·高校空间形态规划 | 第40-41页 |
·高校建筑风格样式 | 第40-41页 |
·高校的历史和发展定位 | 第41-43页 |
·高校的发展历史 | 第41-42页 |
·高校的发展定位 | 第42-43页 |
·高校文化特征在校园雕塑创作中的具体体现 | 第43-47页 |
·生态观念对高校校园雕塑的渗透 | 第43-44页 |
·受地域文化特色影响 | 第44页 |
·与高校空间环境的融合 | 第44页 |
·高校校园雕塑建设的基本原则: | 第44-47页 |
第六章 高校校园雕塑创作实例分析 | 第47-53页 |
·国内高校校雕塑 | 第47-50页 |
·中国科技大学郭沫若雕像 | 第47-48页 |
·清华大学闻一多雕像 | 第48-49页 |
·北京大学主题性校园雕塑 | 第49-50页 |
·国外高校校园雕塑分析 | 第50-53页 |
·地域文化对哈佛雕塑像的影响 | 第50-51页 |
·哈佛雕塑像承担哈佛校园精神、历史文化载体功能 | 第51页 |
·哈佛雕像与空间环境的协调 | 第51页 |
·高度写实手法的运用 | 第51页 |
·不同材质的运用 | 第51-53页 |
第七章 笔者雕塑创作案例分析 | 第53-63页 |
·笔者在高校校园雕塑创作中的体验 | 第53-57页 |
·高校校园雕塑创作中圆雕手法的运用 | 第53-56页 |
·高校校园雕塑创作中浮雕手法的运用 | 第56-57页 |
·笔者高校校园雕塑创作的外延 | 第57-63页 |
第八章 结语与展望 | 第63-64页 |
参考文献 | 第64-66页 |
硕士学位期间发表的论文及作品参展获奖情况 | 第66-68页 |