| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-26页 |
| ·选题背景及意义 | 第11-13页 |
| ·选题背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| ·相关概念界定 | 第13-16页 |
| ·认证、认可 | 第13页 |
| ·许可 | 第13-14页 |
| ·高等教育许可 | 第14-16页 |
| ·研究现状综述 | 第16-20页 |
| ·国外研究现状 | 第16-17页 |
| ·国内研究现状 | 第17-19页 |
| ·国内外研究现状评述 | 第19-20页 |
| ·理论基础 | 第20-22页 |
| ·系统理论 | 第20-21页 |
| ·民主行政理论 | 第21页 |
| ·新公共管理理论 | 第21-22页 |
| ·研究框架、方法与技术路线 | 第22-24页 |
| ·研究框架 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| ·技术路线 | 第24页 |
| ·本文的研究难点及可能的创新点 | 第24-26页 |
| ·研究难点 | 第24-25页 |
| ·研究创新点 | 第25-26页 |
| 第二章 美国高等教育许可的历史变革 | 第26-35页 |
| ·美国高等教育许可历史 | 第26-30页 |
| ·1492 年—1862 年：孕育时期 | 第27-28页 |
| ·1862 年—1958 年：发展时期 | 第28-29页 |
| ·1958 年—至今：完善时期 | 第29-30页 |
| ·美国高等教育许可快速发展的原因分析 | 第30-35页 |
| ·政治原因——分权的政治体制 | 第30-31页 |
| ·教育原因——高速的教育扩张 | 第31-34页 |
| ·社会原因——浓厚的民主氛围 | 第34-35页 |
| 第三章 美国高等教育许可系统的概述 | 第35-56页 |
| ·美国高等教育许可系统的基本框架 | 第35-36页 |
| ·美国高等教育许可法律系统 | 第36-41页 |
| ·美国联邦宪法 | 第36-37页 |
| ·联邦法及州法 | 第37-41页 |
| ·美国高等教育许可组织系统 | 第41-47页 |
| ·许可主体 | 第41-43页 |
| ·许可类型 | 第43-46页 |
| ·关系分析 | 第46-47页 |
| ·美国高等教育许可标准系统 | 第47-51页 |
| ·联邦政府的许可标准 | 第47-48页 |
| ·州政府的许可标准 | 第48-51页 |
| ·美国高等教育许可操作系统 | 第51-53页 |
| ·美国高等教育许可的特征 | 第53-56页 |
| ·许可的法律性 | 第53-54页 |
| ·许可的多样性 | 第54页 |
| ·许可的系统性 | 第54-56页 |
| 第四章 美国高等教育许可系统——以加利福尼亚州为例 | 第56-71页 |
| ·加利福尼亚州高等教育概况 | 第56-58页 |
| ·加利福尼亚州高等教育发展历程 | 第56-57页 |
| ·加利福尼亚州高等教育现状 | 第57-58页 |
| ·加利福尼亚州高等教育许可系统 | 第58-68页 |
| ·加利福尼亚州高等教育许可法律系统 | 第59-61页 |
| ·加利福尼亚州高等教育许可组织系统 | 第61-65页 |
| ·加利福尼亚州高等教育许可标准系统 | 第65-67页 |
| ·加利福尼亚州高等教育许可操作系统 | 第67-68页 |
| ·加利福尼亚州政府在许可中的作用 | 第68-71页 |
| ·确立加州高等教育格局 | 第68-69页 |
| ·拨款支持高等教育发展 | 第69-71页 |
| 第五章 中美高等教育许可的比较分析 | 第71-80页 |
| ·新中国高等教育许可的发展历程 | 第71-75页 |
| ·1949 年——1977 年：徘徊时期 | 第71-72页 |
| ·1977 年——1999 年：规范时期 | 第72-73页 |
| ·1999 年——至今：变革时期 | 第73-75页 |
| ·中美高等教育许可系统的对比分析 | 第75-80页 |
| ·发展历程比较 | 第75-77页 |
| ·系统结构比较 | 第77-80页 |
| 第六章 完善我国高等教育许可的对策建议 | 第80-85页 |
| ·我国当前高等教育许可目前存在的问题 | 第80-81页 |
| ·法律依据尚且不完善 | 第80页 |
| ·行政管理模式过于集中 | 第80页 |
| ·行政审批改革未落到实处 | 第80-81页 |
| ·美国高等教育许可系统的经验和启示 | 第81-84页 |
| ·扩大教育立法的工作，完善中央和地方法律体系 | 第81-82页 |
| ·扶持专业的教育机构，鼓励社会力量的参与管理 | 第82-83页 |
| ·转变教育管理的方式，理顺高校与政府的关系 | 第83-84页 |
| ·小结 | 第84-85页 |
| 结论与展望 | 第85-87页 |
| 主要结论 | 第85-86页 |
| 研究展望 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-91页 |
| 附录 1：美国高等教育许可的网址 | 第91-94页 |
| 附录 2：中国行政审批改革涉及到高等教育的汇总 | 第94-97页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第97-98页 |
| 致谢 | 第98-99页 |
| 附件 | 第99页 |