读经教育的社会功能及其商业价值研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| ·研究背景及意义 | 第11-13页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·文献研究综述 | 第13-18页 |
| ·读经教育兴起原因的研究 | 第13-15页 |
| ·读经教育可取性的研究 | 第15-17页 |
| ·读经教育的师资力量、课程与教学方法研究 | 第17-18页 |
| ·简要述评和问题提出 | 第18页 |
| ·研究目标及内容 | 第18-20页 |
| ·研究目标 | 第18-19页 |
| ·研究内容 | 第19-20页 |
| ·研究思路及路径 | 第20-23页 |
| ·研究基本思路 | 第20-21页 |
| ·研究技术路径 | 第21-23页 |
| 第二章 相关概念界定及理论基础 | 第23-26页 |
| ·相关概念界定 | 第23-24页 |
| ·读经教育 | 第23页 |
| ·商业价值 | 第23-24页 |
| ·教育功能理论 | 第24-26页 |
| 第三章 读经教育的发展历程及现状 | 第26-37页 |
| ·读经教育的发展历程 | 第26-29页 |
| ·读经教育的发展现状 | 第29-32页 |
| ·读经教育的形式 | 第29-31页 |
| ·读经教育的内容、对象及方法 | 第31-32页 |
| ·问卷调查概况及分析方法简介 | 第32-36页 |
| ·问卷调查概况 | 第32-35页 |
| ·分析方法简介 | 第35-36页 |
| ·本章小结 | 第36-37页 |
| 第四章 读经教育的社会功能 | 第37-50页 |
| ·读经教育对个体发展的功能 | 第37-41页 |
| ·读经教育的德育功能 | 第37-39页 |
| ·读经教育的智育功能 | 第39-40页 |
| ·读经教育的美育功能 | 第40-41页 |
| ·读经教育对社会发展的功能 | 第41-45页 |
| ·读经教育的政治功能 | 第41-43页 |
| ·读经教育的经济功能 | 第43页 |
| ·读经教育的文化功能 | 第43-44页 |
| ·读经教育的科技功能 | 第44-45页 |
| ·读经教育功能总体评价 | 第45-49页 |
| ·数据处理 | 第45-46页 |
| ·权重计算 | 第46-47页 |
| ·功能得分计算及评价 | 第47-49页 |
| ·本章小结 | 第49-50页 |
| 第五章 读经教育的商业价值 | 第50-59页 |
| ·读经教育商业价值概述 | 第50-52页 |
| ·读经教育的必要性与可行性 | 第50-51页 |
| ·读经教育的商业价值潜力 | 第51-52页 |
| ·“读经班”的商业价值 | 第52-54页 |
| ·读经教育相关产品的商业价值 | 第54-56页 |
| ·读经教材 | 第54-55页 |
| ·读经推广服务机构 | 第55页 |
| ·读经影像制品 | 第55-56页 |
| ·读经教育的商业价值与其功能的统一性 | 第56-57页 |
| ·本章小结 | 第57-59页 |
| 第六章 读经教育存在的问题及发展建议 | 第59-68页 |
| ·读经教育存在的问题 | 第59-62页 |
| ·制约教育功能发挥的问题 | 第59-60页 |
| ·制约商业价值实现的问题 | 第60-62页 |
| ·读经教育发展建议 | 第62-66页 |
| ·优化读经产品，强化教育功能 | 第62-64页 |
| ·规范读经市场，挖掘商业价值 | 第64-66页 |
| ·本章小结 | 第66-68页 |
| 结论 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-74页 |
| 附录 | 第74-82页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 答辩委员会的答辩决议书 | 第84页 |
