| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 前言 | 第10-16页 |
| ·研究目的以及意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状分析 | 第11-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-14页 |
| ·研究中存在的问题 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究的创新点 | 第14-15页 |
| ·研究的主要内容和预期达到的效果 | 第15-16页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·预期达到的效果 | 第15-16页 |
| 第2章 和谐理念与和谐校园综述 | 第16-23页 |
| ·和谐理念的提出与现实依据 | 第16-18页 |
| ·和谐理念的由来 | 第16-17页 |
| ·“和谐”理念提出的现实依据 | 第17-18页 |
| ·和谐校园的内涵与基本特征 | 第18-21页 |
| ·和谐校园的内涵 | 第18-19页 |
| ·和谐校园的基本特征 | 第19-21页 |
| ·构建和谐校园的意义 | 第21-23页 |
| ·贯彻落实科学发展观的必然要求 | 第21页 |
| ·构建和谐社会的内在需要 | 第21-22页 |
| ·有利于大学生身心和谐发展 | 第22页 |
| ·利于高校思想政治教育任务和目的的实现 | 第22-23页 |
| 第3章 和谐校园构建中的大学生思想政治教育概述 | 第23-30页 |
| ·和谐校园构建中大学生思想政治教育的特点 | 第23-25页 |
| ·突出和谐理念的思想 | 第23页 |
| ·思想教育与专业教育相结合 | 第23-24页 |
| ·理论联系实际，知行统一 | 第24页 |
| ·内外联动的思想政治教育模式 | 第24-25页 |
| ·大学生思想政治教育与构建和谐校园本质上的一致性 | 第25-28页 |
| ·相同的指导思想——科学发展观 | 第25-26页 |
| ·相同的培养目标——培养德才兼备的大学生 | 第26-27页 |
| ·相同的时代挑战——国际国内时代背景 | 第27页 |
| ·相同的文化底蕴——中国传统文化 | 第27-28页 |
| ·和谐校园构建中加强大学生思想政治教育的必要性 | 第28-30页 |
| ·为构建和谐校园打牢思想基础 | 第28-29页 |
| ·为构建和谐校园提供动力支持 | 第29页 |
| ·为构建和谐校园营造校园文化 | 第29-30页 |
| 第4章 和谐校园构建中大学生思想政治教育存在的问题及原因分析 | 第30-41页 |
| ·大学生思想中存在的不和谐因素 | 第30-32页 |
| ·政治信仰淡薄，思想观念复杂 | 第30页 |
| ·价值取向片面，追求现实利益 | 第30-31页 |
| ·以自我为中心，个人主义意识强烈 | 第31页 |
| ·竞争压力巨大，心理问题突出 | 第31-32页 |
| ·大学生思想政治教育目标错位 | 第32-33页 |
| ·忽视大学生个人价值 | 第32页 |
| ·忽视大学生长期发展 | 第32-33页 |
| ·大学生思想政治教育功能不完善 | 第33-35页 |
| ·导向功能不完善 | 第33-34页 |
| ·凝聚功能不完善 | 第34页 |
| ·育人功能不完善 | 第34页 |
| ·开发功能不完善 | 第34-35页 |
| ·大学生思想政治教育机制不健全 | 第35-36页 |
| ·目标抽象且不明确 | 第35页 |
| ·评估方式不科学 | 第35页 |
| ·反馈系统不畅 | 第35-36页 |
| ·保障机制不完善 | 第36页 |
| ·大学生思想政治教育的基本要素存在不和谐 | 第36-41页 |
| ·主客体关系失调 | 第37-38页 |
| ·内容空洞、方法落后 | 第38页 |
| ·载体单一陈旧 | 第38-40页 |
| ·环境受到威胁 | 第40-41页 |
| 第5章 和谐校园构建中加强大学生思想政治教育的途径 | 第41-57页 |
| ·树立大学生思想政治教育的科学理念和目标 | 第41-43页 |
| ·以科学发展观作为指导思想 | 第41页 |
| ·树立“以学生为本”的理念 | 第41-42页 |
| ·确立科学的思想政治教育发展目标 | 第42-43页 |
| ·和谐校园下加强大学生思想政治教育应当坚持的原则 | 第43-45页 |
| ·坚持理论灌输与实践育人相结合的原则 | 第43页 |
| ·坚持教育与管理相结合的原则 | 第43页 |
| ·坚持解决思想问题与解决实际问题相结合 | 第43-44页 |
| ·坚持教育与自我教育相结合的原则 | 第44页 |
| ·坚持教书与育人相结合的原则 | 第44-45页 |
| ·坚持继承优良传统与改进创新相结合 | 第45页 |
| ·完善大学生思想政治教育的功能 | 第45-47页 |
| ·完善导向功能 | 第45-46页 |
| ·完善凝聚功能 | 第46页 |
| ·完善育人功能 | 第46-47页 |
| ·完善开发功能 | 第47页 |
| ·建立科学有效的思想政治工作运行机制 | 第47-49页 |
| ·建立目标管理系统 | 第47-48页 |
| ·建立健全评估系统 | 第48页 |
| ·建立反馈系统 | 第48-49页 |
| ·提供完善的保障机制 | 第49页 |
| ·优化大学生思想政治教育的基本要素 | 第49-57页 |
| ·构建和谐的师生互动模式 | 第49-50页 |
| ·改革教学内容和教学方式 | 第50-53页 |
| ·创新思想政治教育载体 | 第53-55页 |
| ·营造和谐的校园环境 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 发表文章目录 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |