| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 文献综述 | 第7-15页 |
| 前言 | 第15-17页 |
| 第一章 思想政治教育育人功能的含义、特点及研究价值 | 第17-25页 |
| 一、思想政治教育育人功能与相关概念的含义 | 第17-20页 |
| (一) 功能的含义 | 第17页 |
| (二) 育人功能的含义 | 第17-18页 |
| (三) 思想政治教育育人功能的含义 | 第18-20页 |
| 二、思想政治教育育人功能的特点 | 第20-22页 |
| (一) 存在的客观性 | 第20页 |
| (二) 作用的直接性 | 第20-21页 |
| (三) 内容的丰富性 | 第21-22页 |
| (四) 实现的长期性 | 第22页 |
| 三、研究思想政治教育育人功能的价值 | 第22-25页 |
| (一) 深化和拓展对思想政治教育育人功能理论的研究 | 第23页 |
| (二) 丰富和完善思想政治教育功能理论体系 | 第23页 |
| (三) 促进思想政治教育功能的充分发挥 | 第23-24页 |
| (四) 提高思想政治教育实效性 | 第24-25页 |
| 第二章 思想政治教育育人功能的内容 | 第25-39页 |
| 一、提高思想政治道德素质 | 第25-30页 |
| (一) 培育较高的思想素质 | 第25-27页 |
| (二) 养成良好的政治素质 | 第27-28页 |
| (三) 涵养高尚的道德素质 | 第28-30页 |
| 二、激励和引导智能素质开发 | 第30-35页 |
| (一) 激励和引导知识素质开发 | 第30-33页 |
| (二) 引导开发以创新为核心的能力素质 | 第33-35页 |
| 三、培养健康的身心素质 | 第35-39页 |
| (一) 组织和鼓励教育对象炼就健康的体魄 | 第35-36页 |
| (二) 提高教育对象的心理素质 | 第36-39页 |
| 第三章 思想政治教育育人功能的发挥 | 第39-53页 |
| 一、思想政治教育育人功能发挥的原则 | 第39-42页 |
| (一) 育人为本原则 | 第39-40页 |
| (二) 德育为先原则 | 第40页 |
| (三) 全面育人原则 | 第40-41页 |
| (四) 分层育人原则 | 第41-42页 |
| 二、思想政治教育育人功能发挥的条件 | 第42-46页 |
| (一) 思想政治教育育人功能发挥需要的物质条件 | 第42-43页 |
| (二) 思想政治教育育人功能发挥需要的精神条件 | 第43-46页 |
| 三、思想政治教育育人功能发挥的途径 | 第46-53页 |
| (一) 理论教育 | 第46-48页 |
| (二) 实践活动 | 第48-49页 |
| (三) 自我修养 | 第49-51页 |
| (四) 环境熏陶 | 第51-53页 |
| 结束语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 后记 | 第59-61页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第61页 |