| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 第1章 导论 | 第11-16页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-14页 |
| ·国外研究现状 | 第13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·文献研究法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15页 |
| ·教学实验法 | 第15页 |
| ·创新之处 | 第15-16页 |
| 第2章 合情推理的理论探究 | 第16-20页 |
| ·合情推理相关概念界定 | 第16-18页 |
| ·合情推理的界定 | 第16页 |
| ·合情推理的分类 | 第16-18页 |
| ·合情推理在概率教学中的作用 | 第18-20页 |
| 第3章 高中概率教学调查分析 | 第20-26页 |
| ·调查设计 | 第20-21页 |
| ·调查目的 | 第20页 |
| ·调查对象 | 第20页 |
| ·调查方法 | 第20-21页 |
| ·调查结果 | 第21-24页 |
| ·概率教学中教师的教学理念调查结果 | 第21-22页 |
| ·概率概念教学测试结果 | 第22页 |
| ·概率公式教学测试结果 | 第22-23页 |
| ·概率定理教学测试结果 | 第23页 |
| ·概率解题教学测试结果 | 第23页 |
| ·对教师的访谈结果 | 第23-24页 |
| ·原因分析 | 第24-26页 |
| 第4章 高中概率教学中应用合情推理的教学策略及教学案例 | 第26-56页 |
| ·高中概率教学策略 | 第26-37页 |
| ·概率中概念的形成与理解 | 第26-32页 |
| ·公式的发现 | 第32-35页 |
| ·用合情推理的思路解决概率题目 | 第35-37页 |
| ·概率教学案例 | 第37-47页 |
| ·概率的统计定义 | 第37-43页 |
| ·几何概型教学案例 | 第43-47页 |
| ·高中概率教学实验 | 第47-56页 |
| ·教学对象 | 第47页 |
| ·实验目的 | 第47-48页 |
| ·课堂教学实录 | 第48-54页 |
| ·课后访谈 | 第54-56页 |
| 第5章 结论与建议 | 第56-60页 |
| ·结论 | 第56-57页 |
| ·高中概率教学建议 | 第57-60页 |
| ·注重论证推理与合情推理的结合 | 第57-58页 |
| ·充分利用概率的发展历史，激发学生的学习兴趣 | 第58页 |
| ·计算机软件辅助教学实施 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 1 | 第63-65页 |
| 附录 2 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |