| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-18页 |
| （一） 选题原因及研究依据 | 第8-10页 |
| （二） 国内外研究现状述评 | 第10-17页 |
| （三） 主要观点及创新点 | 第17-18页 |
| 一、 我国城市汉族家庭结构变化对当代德育理念的挑战 | 第18-22页 |
| （一） 我国城市汉族家庭结构的历史变迁 | 第18-20页 |
| （二） 我国城市汉族家庭结构的未来发展趋势 | 第20-21页 |
| （三） 我国汉族城市家庭结构变化对当代德育理念的挑战 | 第21-22页 |
| 二、 我国城市汉族家庭教育与中学德育理念之间的博弈 | 第22-28页 |
| （一） 我国城市汉族家庭与中学德育之间的理念博弈 | 第23-25页 |
| （二） 我国城市汉族家庭与中学德育工作的育人功能分析 | 第25-26页 |
| （三） 我国城市汉族家庭未来发展趋势及其德育理念的更新 | 第26-28页 |
| 三、 加强我国城市中学德育工作的途径及对策 | 第28-35页 |
| （一） 深入研究伦理学理论，突出德育的科学性 | 第28-31页 |
| （二） 加强培养交往活动能力，积极探索德育工作的实践环节 | 第31-32页 |
| （三） 注重学生个性化、民主化、多样化、综合化的人格魅力 | 第32-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢语 | 第38-39页 |
| 在读期间发表论文情况 | 第39页 |
