苏南地区中小学教师情绪劳动与职业倦怠的关系研究
中文摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-8页 |
第一章 绪论 | 第8-13页 |
一、研究的背景、目的和意义 | 第8-9页 |
二、本文所采用的研究思路和研究方法 | 第9页 |
三、本文的基本框架 | 第9-10页 |
四、相关概念界定 | 第10-13页 |
(一) 猎头 | 第10-12页 |
(二) 激励机制 | 第12-13页 |
第二章 文献综述及相关理论 | 第13-22页 |
一、文献综述 | 第13-16页 |
(一) 关于猎头行业的相关研究 | 第13页 |
(二) 关于激励内容的研究 | 第13-14页 |
(三) 关于激励方法的研究 | 第14-15页 |
(四) 关于激励机制的研究 | 第15-16页 |
二、支撑本研究的相关理论 | 第16-22页 |
(一) 马斯洛的需求层次理论 | 第16页 |
(二) 赫茨伯格的双因素理论 | 第16-18页 |
(三) 弗鲁姆的期望理论 | 第18-19页 |
(四) 亚当斯的公平理论 | 第19-22页 |
第三章 Z猎头公司激励状况研究 | 第22-28页 |
一、Z猎头公司总体情况 | 第22页 |
二、Z猎头公司人力资源现状 | 第22-28页 |
第四章 Z猎头公司存在问题及原因分析 | 第28-39页 |
一、薪酬待遇偏低,缺乏公平公正 | 第28-29页 |
二、奖金提成一刀切,指标缺乏合理性 | 第29-33页 |
三、福利待遇的项目匹配性差,执行不力 | 第33-34页 |
四、培训体系尚不健全 | 第34-36页 |
五、晋升机制有待完善 | 第36-39页 |
第五章 Z猎头公司激励机制对策建议 | 第39-45页 |
一、建立公平有挑战的薪酬奖金制度 | 第39-40页 |
二、落实多样,体贴的福利制度 | 第40-41页 |
三、关注员工长期发展的培训 | 第41-43页 |
四、建立多阶梯的晋升通道 | 第43-45页 |
第六章 结束语 | 第45-46页 |
参考文献 | 第46-48页 |
附录 | 第48-51页 |
攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第51页 |