| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 一、 研究背景 | 第9-10页 |
| 二、 研究综述 | 第10-13页 |
| （一） 已有研究成果 | 第10-12页 |
| （二） 简要评述 | 第12-13页 |
| 三、 研究意义 | 第13-14页 |
| 第二章 研究基本设计 | 第14-23页 |
| 一、 核心概念界定 | 第14-16页 |
| （一） 人际交往能力 | 第14-15页 |
| （二） 校园人际交往能力 | 第15-16页 |
| 二、 研究点介绍 | 第16-18页 |
| （一） JL 中学情况简介 | 第16页 |
| （二） JL 中学学校社会工作发展状况 | 第16-18页 |
| 三、 主要研究方法 | 第18-19页 |
| 四、 研究理论基础 | 第19-23页 |
| 第三章 中学生校园人际交往的现状与社工介入的方向 | 第23-27页 |
| 一、 中学生校园人际交往的现状与归因 | 第23-25页 |
| （一） JL 中学学生校园人际交往的现状与存在的问题 | 第23页 |
| （二） JL 中学学生校园人际交往过程中存在诸多问题的原因 | 第23-25页 |
| 二、 社会工作方法介入的主要方向 | 第25-27页 |
| （一） 社会工作方法介入中学生校园人际交往的必要性 | 第25页 |
| （二） 社会工作方法介入的主要方向 | 第25-27页 |
| 第四章 社会工作方法的介入过程与探讨 | 第27-55页 |
| 一、 社会工作方法的应用展示与分析 | 第27-50页 |
| （一） 中学生校园人际交往能力培养主题小组的应用 | 第27-41页 |
| （二） 个案工作方法在中学生校园人际交往能力培养中的介入 | 第41-50页 |
| 二、 社会工作方法在中学生校园人际交往中应用的经验提炼 | 第50-55页 |
| （一） 小组工作方法有效性因素的提炼 | 第50-52页 |
| （二） 个案工作方法的经验小结 | 第52-55页 |
| 第五章 研究总结与反思 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
