| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 引言 | 第7-14页 |
| ·选题依据 | 第7-10页 |
| ·重要地位——选择“思想政治教育”和“意识形态功能”两关键词依据 | 第7页 |
| ·时代背景——将“改革开放”和“思想政治教育意识形态”结合论述的依据 | 第7-9页 |
| ·现实依据——意识形态的功能的淡化和退化 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内外研究动态 | 第11-13页 |
| ·当前研究特点 | 第13页 |
| ·研究难点 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·可能的创新 | 第14页 |
| 2 思想政治教育意识形态功能相关概念和特征的界定 | 第14-24页 |
| ·基本概念的简析与概述 | 第14-17页 |
| ·功能与思想政治教育的功能的内涵 | 第14-15页 |
| ·意识形态的内涵、特征与功能 | 第15-17页 |
| ·思想政治教育意识形态功能的内涵 | 第17-20页 |
| ·意识形态与思想政治教育的关联性分析 | 第18-19页 |
| ·思想政治教育意识形态功能的内涵 | 第19-20页 |
| ·增强思想政治教育意识形态功能的现实必要性 | 第20-24页 |
| ·加强党执政能力建设的必然要求 | 第20-21页 |
| ·加快社会主义市场经济健康有序发展的内在要求 | 第21-22页 |
| ·构建和谐社会的现实需要 | 第22-23页 |
| ·抵御西方思想渗透的思想保障 | 第23-24页 |
| 3 改革开放以来思想政治教育意识形态功能发挥的基本经验 | 第24-28页 |
| ·改革开放以来党的思想政治教育意识形态功能基本理论 | 第24-27页 |
| ·思想政治教育意识形态功能发挥的基本经验 | 第27-28页 |
| 4 改革开放进程中思想政治教育意识形态功能面临的挑战 | 第28-35页 |
| ·全球化的冲击 | 第28-30页 |
| ·网络的冲击 | 第30-31页 |
| ·非主流意识形态的冲击 | 第31-34页 |
| ·党内腐败的冲击 | 第34-35页 |
| 5 增强思想政治教育工作意识形态功能的途径和措施 | 第35-44页 |
| ·着力加强马克思主义中国化的研究，推进理论的与时俱进 | 第35-38页 |
| ·马克思主义是思想政治教育意识形态建设的科学指南 | 第35-36页 |
| ·着力加强对马克思主义中国化的研究，不断推进理论的与时俱进 | 第36-38页 |
| ·加强和改善党的自身建设，保持党的先进性 | 第38-40页 |
| ·巩固马克思主义的指导地位，加强对各种社会思潮的引导 | 第40-44页 |
| ·坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位 | 第40-41页 |
| ·加强对各种社会思潮的批判性分析和引领 | 第41-42页 |
| ·加强对舆情分析研判，全面把握社会心理 | 第42页 |
| ·加强对重点群体的思想政治教育 | 第42-44页 |
| 6 案例探讨：增强和发挥思想政治教育意识形态功能，合理引导青年大学生价值观 | 第44-49页 |
| ·青年大学生及其价值观的现状分析 | 第44-46页 |
| ·现状分析 | 第45页 |
| ·原因分析 | 第45-46页 |
| ·思想政治教育意识形态功能之于青年大学生价值观引导的路径 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 个人简介 | 第53-54页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第54页 |
