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预制词语组块教学对高中英语听力理解的有效性研究

Abstract第1-6页
摘要第6-7页
Contents第7-9页
Ⅰ Introduction第9-11页
   ·Background of the research第9-10页
   ·Significance of the research第10-11页
Ⅱ Literature Review第11-30页
   ·On prefabricated chunks第11-18页
     ·Definitions of prefabricated chunks第11-14页
     ·Classifications of prefabricated chunks第14-16页
     ·Functions of prefabricated chunks第16-18页
   ·On listening comprehension第18-22页
     ·The psychological process of listening comprehension第18-20页
     ·Factors affecting listening comprehension第20-22页
   ·Relationship between prefabricated chunks and listening comprehension第22-24页
   ·Theoretical foundation第24-26页
     ·The input hypothesis theory第25页
     ·Memory theory第25-26页
   ·Relative studies第26-30页
     ·Studies abroad第27页
     ·Studies at home第27-30页
Ⅲ Methodology第30-39页
   ·Objective第30页
   ·Subjects第30-31页
   ·Instruments第31-34页
   ·Experiment design第34-36页
   ·Experiment procedure第36-39页
Ⅳ Data collection and analysis第39-55页
   ·Data collection第39页
   ·Data analysis第39-55页
Ⅴ Conclusion第55-60页
   ·Major findings第55-57页
   ·Implications第57-59页
   ·Limitations第59-60页
References第60-63页
Appendix第63-88页
Acknowledgment第88页

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