| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 一、 选题的意义 | 第7-8页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第8-12页 |
| 三、 研究内容与研究方法 | 第12-13页 |
| 四、 创新点 | 第13-14页 |
| 第一章 大学生思想认同与社会稳定的关系 | 第14-30页 |
| 第一节 思想认同 | 第14-24页 |
| 一、 认同 | 第14-15页 |
| 二、 大学生思想认同 | 第15-24页 |
| 第二节 社会稳定 | 第24-25页 |
| 一、 社会稳定的本质 | 第24页 |
| 二、 维护社会稳定的深远意义 | 第24-25页 |
| 第三节 大学生思想认同对社会稳定的作用 | 第25-30页 |
| 一、 大学生思想认同对社会稳定的导向作用 | 第26-27页 |
| 二、 大学生思想认同对社会稳定的整合作用 | 第27-28页 |
| 三、 大学生思想认同对社会稳定的规范作用 | 第28-30页 |
| 第二章 大学生思想认同现状与存在的问题 | 第30-34页 |
| 第一节 大学生思想的主流是健康向上的 | 第30-31页 |
| 一、 关注国家大事，政治思想较为健康 | 第30页 |
| 二、 对政治问题分析日趋客观、理性，政治鉴别力明显提高 | 第30-31页 |
| 三、 政治视野开阔，政治评价更为积极 | 第31页 |
| 四、 对自我的基本道德要求和价值取向较为成熟、稳定 | 第31页 |
| 五、 人生价值积极向上，主动进取，敢于竞争 | 第31页 |
| 第二节 大学生思想认同存在的问题 | 第31-34页 |
| 一、 政治信仰迷茫 | 第31-32页 |
| 二、 中华民族认同感弱化 | 第32页 |
| 三、 缺乏正确的理想信念 | 第32页 |
| 四、 忽视马克思主义理论的指导地位 | 第32页 |
| 五、 对正确的价值观缺乏认识 | 第32-33页 |
| 六、 对社会主义核心价值体系的认同程度不同 | 第33页 |
| 七、 呈现知行脱节的现象 | 第33-34页 |
| 第三章 加强大学生思想认同的深度思考与实践路径 | 第34-43页 |
| 第一节 影响大学生思想认同的若干因素 | 第34-36页 |
| 一、 西方“西化”、“分化”图谋对大学生理想信念的干扰 | 第34页 |
| 二、 经济全球化对大学生责任意识的影响 | 第34页 |
| 三、 市场经济的负面影响对大学生价值观念的挑战 | 第34-35页 |
| 四、 互联网安全问题存在隐患 | 第35页 |
| 五、 大学生个人与家庭因素的影响 | 第35-36页 |
| 六、 校园及周边环境的治安问题对大学生的影响 | 第36页 |
| 七、 社会生活方式多样化对大学生的负面影响 | 第36页 |
| 第二节 大学生思想认同教育的有效方法与途径 | 第36-43页 |
| 一、 确立思想政治教育的目标 | 第36-37页 |
| 二、 丰富思想政治教育的内容 | 第37-39页 |
| 三、 改进思想政治教育的方法 | 第39-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 个人简历 | 第50页 |
