| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| ·研究的意义 | 第7-8页 |
| ·理论意义 | 第7页 |
| ·现实意义 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状述评 | 第8-9页 |
| ·国内研究现状述评 | 第8-9页 |
| ·国外研究现状述评 | 第9页 |
| ·研究的主要内容和创新之处 | 第9-11页 |
| ·研究的主要内容 | 第9-11页 |
| ·创新之处 | 第11页 |
| ·本文的研究思路和方法 | 第11-12页 |
| 第二章 德育目标实现的基本理论问题 | 第12-19页 |
| ·相关概念界定 | 第12页 |
| ·美育的概念界定 | 第12页 |
| ·德育概念的界定 | 第12页 |
| ·美育、德育和思想政治教育的关系 | 第12-16页 |
| ·德育与思想政治教育的关系 | 第13页 |
| ·美育和德育的关系 | 第13-16页 |
| ·德育的价值目标和实现途径 | 第16-19页 |
| ·德育追求的核心价值：真 | 第16页 |
| ·德育追求的终极目标：善 | 第16-17页 |
| ·德育追求的境界：美 | 第17-18页 |
| ·德育的实现途径 | 第18-19页 |
| 第三章 我国德育的现状及成因 | 第19-25页 |
| ·我国德育的现状 | 第19-21页 |
| ·德育工作取得的成绩 | 第19-20页 |
| ·德育工作存在的不足 | 第20-21页 |
| ·我国德育工作存在的问题 | 第21-25页 |
| ·师生关系错位 | 第21-22页 |
| ·内容枯燥且功能单一 | 第22-23页 |
| ·教育手段贫乏 | 第23-25页 |
| 第四章 国外德育成功经验简介及借鉴 | 第25-29页 |
| ·国外德育成功经验简介 | 第25-27页 |
| ·前苏联的学校德育经验 | 第25页 |
| ·澳大利亚的学校德育经验 | 第25-26页 |
| ·美国的学校德育经验 | 第26-27页 |
| ·国外德育成功经验对我国的借鉴作用 | 第27-29页 |
| ·学习成功经验，让美育渗透到德育中去，提高德育效能 | 第27页 |
| ·借鉴成熟做法，用美育因素充实德育目标实现途径 | 第27-29页 |
| 第五章 通过美育途径实现德育目标 | 第29-37页 |
| ·美育对德育实现途径的优化 | 第29-33页 |
| ·引入美育因素优化德育实现途径的必要性 | 第30-31页 |
| ·引入美育因素优化德育实现途径的可能性 | 第31-33页 |
| ·美育优化德育实现途径的具体形式 | 第33-34页 |
| ·用审美对象具体化德育内容 | 第33页 |
| ·用审美情感激励道德行为 | 第33页 |
| ·运用审美价值美化德育素材 | 第33-34页 |
| ·用优秀艺术提高德育功效 | 第34页 |
| ·德育目标的美育实现 | 第34-37页 |
| ·道德感化 | 第34-35页 |
| ·人生导向 | 第35页 |
| ·抵御侵蚀 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录一：作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第45-46页 |
| 附录二：调查问卷 | 第46-47页 |