| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| ·研究背景与研究意义 | 第11-14页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| ·研究现状 | 第14-17页 |
| ·关于思想政治教育目标 | 第14页 |
| ·关于大学生思想政治教育目标 | 第14-15页 |
| ·关于国外大学生思想政治教育目标 | 第15-17页 |
| ·研究思路、研究方法及重点解决的问题 | 第17-19页 |
| ·研究思路 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·重点解决的问题 | 第18-19页 |
| 2 新时期大学生思想政治教育目标理论概述 | 第19-31页 |
| ·相关概念及含义界定 | 第19-26页 |
| ·新时期的界定 | 第19-20页 |
| ·大学生思想政治教育目标的含义 | 第20-25页 |
| ·深化及大学生思想政治教育目标深化研究 | 第25-26页 |
| ·大学生思想政治教育目标历史沿革考察 | 第26-31页 |
| ·新时期大学生思想政治教育的阶段划分 | 第26-27页 |
| ·新时期大学生思想政治教育目标规定考察 | 第27-31页 |
| 3. 新时期大学生思想政治教育目标确立的依据和原则之深化研究 | 第31-37页 |
| ·新时期大学生思想政治教育目标确立的指导思想 | 第31-33页 |
| ·以人为本 | 第31-32页 |
| ·全面协调可持续发展 | 第32页 |
| ·统筹大学生思想政治教育目标的各个要素 | 第32-33页 |
| ·大学生思想政治教育目标确立的主要依据 | 第33-34页 |
| ·大学生生存发展需要及思想实际 | 第33页 |
| ·社会发展状况 | 第33-34页 |
| ·党和国家的奋斗目标及相关政策 | 第34页 |
| ·大学生思想政治教育目标确立的基本原则 | 第34-37页 |
| ·坚持科学性原则 | 第34-35页 |
| ·坚持方向性原则 | 第35页 |
| ·坚持实践性原则 | 第35-36页 |
| ·坚持发展性原则 | 第36-37页 |
| 4 新时期大学生思想政治教育目标内容之深化研究 | 第37-46页 |
| ·大学生思想政治教育目标的类型 | 第37-39页 |
| ·远期目标、中期目标和短期目标 | 第37页 |
| ·总体目标和具体目标 | 第37-38页 |
| ·群体目标和个体目标 | 第38页 |
| ·主要目标和次要目标 | 第38-39页 |
| ·大学生思想政治教育目标的内容之深化研究 | 第39-41页 |
| ·总体目标内容之再认识 | 第39页 |
| ·具体目标内容之再认识 | 第39-41页 |
| ·如何对大学生思想政治教育目标的内容进行深化研究 | 第41-46页 |
| ·客观认识大学生思想政治教育目标内容的层次性 | 第41-43页 |
| ·客观认识大学生思想政治教育目标的作用 | 第43-46页 |
| 5. 新时期大学生思想政治教育目标实现途径和方法之深化研究 | 第46-54页 |
| ·目标实现过程中应处理好的几对关系 | 第46-47页 |
| ·要处理好普遍性与特殊性的关系 | 第46页 |
| ·要处理好理想性和现实性的关系 | 第46-47页 |
| ·要处理好抽象性和具体性的关系 | 第47页 |
| ·实现途径—构建目标实现的程序机制 | 第47-49页 |
| ·制定目标实施计划 | 第47-48页 |
| ·执行和检查计划 | 第48页 |
| ·目标实施过程的调节 | 第48页 |
| ·评估目标实施结果 | 第48-49页 |
| ·方法——构建目标实现的管理机制 | 第49-54页 |
| ·大学生思想政治教育目标管理的内涵 | 第49-50页 |
| ·大学生思想政治教育目标管理实践现状 | 第50-52页 |
| ·大学生思想政治教育目标管理的实施方法 | 第52-54页 |
| 6. 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59页 |