| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| ·研究背景及意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究综述 | 第11-17页 |
| ·国内研究综述 | 第11-14页 |
| ·国外研究综述 | 第14-17页 |
| ·研究思路及方法 | 第17-19页 |
| ·研究思路 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·创新点 | 第18-19页 |
| 第二章 知耻教育的基础理论 | 第19-25页 |
| ·知耻的内涵及其在道德伦理中的地位 | 第19-21页 |
| ·知耻的内涵 | 第19-20页 |
| ·知耻在道德伦理中的地位 | 第20-21页 |
| ·中国传统耻感文化的内容及当代价值 | 第21-25页 |
| ·中国传统耻感文化的内容 | 第21-23页 |
| ·中国传统耻感文化的当代价值 | 第23-25页 |
| 第三章 新形势下中国大学生道德现状及知耻教育的必要性 | 第25-37页 |
| ·新形势下中国大学生道德现状 | 第25-33页 |
| ·大学生道德现状主流是积极、进步、向善的 | 第25-26页 |
| ·当前中国大学生道德领域存在的问题与不足 | 第26-29页 |
| ·当前中国大学生道德领域存在问题的成因分析 | 第29-33页 |
| ·大学生知耻教育的必要性 | 第33-37页 |
| ·提高高校道德教育实效性的需要 | 第33-34页 |
| ·帮助学生树立正确荣辱观的需要 | 第34-35页 |
| ·养成大学生健全道德人格的需要 | 第35页 |
| ·培养优秀社会公民的需要 | 第35-36页 |
| ·提升良好清明的社会风气的需要 | 第36-37页 |
| 第四章 新形势下大学生知耻教育的路径设计 | 第37-45页 |
| ·大学生知耻教育外部的途径 | 第37-42页 |
| ·建构新时期社会道德评价体系 | 第37-40页 |
| ·加快道德立法，为重建知耻意识提供制度和法律保障 | 第40-41页 |
| ·加强知耻教育理论研究 | 第41-42页 |
| ·大学生知耻教育的内部途径 | 第42-45页 |
| ·塑造行己有耻校园文化氛围 | 第42-43页 |
| ·德育与知识传授并重 | 第43-44页 |
| ·加强育人知耻的师德教育 | 第44-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 个人简历、在学习期间的研究成果及发表的学术论文 | 第49页 |