| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| (一) 问题的提出 | 第7页 |
| (二) 文献综述 | 第7-11页 |
| (三) 研究的思路和方法 | 第11-12页 |
| 一、校本教育资源的概念与特点阐释 | 第12-16页 |
| (一) 几个基本概念的界定 | 第12-14页 |
| (二) 校本教育资源的特点 | 第14-16页 |
| 二、研究的相关理论基础分析 | 第16-19页 |
| (一) 教育资源配置理论 | 第16-17页 |
| (二) 教育规模经济理论 | 第17-19页 |
| (三) 校本管理理论 | 第19页 |
| 三、中小学校本教育资源利用的现状与问题 | 第19-21页 |
| (一) 利用的现状 | 第19-20页 |
| (二) 存在的问题 | 第20-21页 |
| 四、影响中小学校本教育资源有效利用的因素分析 | 第21-25页 |
| (一) 机制因素 | 第22-23页 |
| (二) 制度因素 | 第23-24页 |
| (三) 技术因素 | 第24页 |
| (四) 人的因素 | 第24-25页 |
| 五、提升中小学校本教育资源利用效能的路径探索 | 第25-36页 |
| (一) 发展中小学校适度规模,落实地方办学资源标准 | 第25-27页 |
| (二) 发挥市场、行政、道德的调节作用,实施有效的激励约束 | 第27-30页 |
| (三) 优化学校现有教育资源配置,提高资源利用效率 | 第30-32页 |
| (四) 坚持以校为本,着力开发和利用特色校本教育资源 | 第32-35页 |
| (五) 切实采取有效措施,避免教育资源的闲置和浪费 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-47页 |
| 附件1: | 第40-42页 |
| 附件2: | 第42-46页 |
| 附件3: | 第46-47页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
