| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 创新点摘要 | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 一、论文选题的背景及研究意义 | 第9-11页 |
| 二、国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 三、论文的内容、结构及研究方法 | 第12-14页 |
| 第一章 非民族院校少数民族大学生思想政治教育工作的特殊性及必要性 | 第14-20页 |
| ·非民族院校少数民族大学生思想政治教育的特殊性 | 第14-16页 |
| ·非民族院校少数民族大学生思想政治教育主体的特殊性 | 第14-15页 |
| ·非民族院校少数民族大学生思想政治教育客体的特殊性 | 第15-16页 |
| ·非民族院校少数民族大学生思想政治教育环境的特殊性 | 第16页 |
| ·非民族院校少数民族大学生思想政治教育的必要性 | 第16-20页 |
| ·国家和社会安定团结的需要 | 第17页 |
| ·推进民族地区社会繁荣发展的需要 | 第17-18页 |
| ·落实以人为本科学发展观的需要 | 第18页 |
| ·构建和谐校园的需要 | 第18-20页 |
| 第二章 非民族院校少数民族大学生的思想政治状况 | 第20-23页 |
| ·非民族院校少数民族大学生的国家观和政治观现状 | 第20-21页 |
| ·非民族院校少数民族大学生的民族观现状 | 第21页 |
| ·非民族院校少数民族大学生的宗教观现状 | 第21-22页 |
| ·非民族院校少数民族大学生的价值观和就业观现状 | 第22-23页 |
| 第三章 非民族院校少数民族大学生思想政治教育存在的问题及原因分析 | 第23-28页 |
| ·非民族院校少数民族大学生思想政治教育存在的问题 | 第23-25页 |
| ·思想政治教育的内容、方式和方法已不适应社会发展变化 | 第23-24页 |
| ·非民族院校缺少有效的少数民族大学生思想政治教育资源 | 第24页 |
| ·少数民族大学生思想政治教育缺乏多层次、交叉式教育 | 第24-25页 |
| ·思想政治教育对象的复杂性 | 第25页 |
| ·非民族院校少数民族大学生思想政治教育存在问题的原因分析 | 第25-28页 |
| ·国际环境的影响 | 第25-26页 |
| ·国内社会环境综合因素 | 第26页 |
| ·学校因素 | 第26-27页 |
| ·家庭环境及少数民族大学生自身因素 | 第27-28页 |
| 第四章 非民族院校少数民族大学生思想政治教育工作的探索 | 第28-38页 |
| ·完善少数民族大学生思想政治教育的内容体系 | 第28-32页 |
| ·加强中国特色社会主义理论体系的教育 | 第28-29页 |
| ·加强社会主义核心价值体系的教育 | 第29-30页 |
| ·加强人生观、价值观、民族观和宗教观教育 | 第30-31页 |
| ·加强心理健康教育 | 第31页 |
| ·加强地方特色资源教育 | 第31-32页 |
| ·加强少数民族大学生思想政治教育的载体建设 | 第32-35页 |
| ·充分发挥思想政治理论课的主渠道地位 | 第32-33页 |
| ·加强非民族院校基层党组织的教育引导作用 | 第33页 |
| ·加强校园文化建设,创建少数民族大学生社团 | 第33-34页 |
| ·加强健康网络教育 | 第34页 |
| ·加强学校与家庭的沟通,形成教育合力 | 第34-35页 |
| ·健全非民族院校少数民族大学生的教育管理体制和服务体系 | 第35-38页 |
| ·健全少数民族大学生的教育管理体制 | 第35-36页 |
| ·加强对少数民族大学生的人文关怀 | 第36-37页 |
| ·完善少数民族大学生就业服务体系 | 第37-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 发表文章目录 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
