| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第6-7页 |
| ·选题的背景 | 第6-7页 |
| ·研究的目的、意义 | 第7页 |
| ·研究目的 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7页 |
| 2 文献综述 | 第7-11页 |
| ·我国高校高水平运动队的产生 | 第7-8页 |
| ·我国高校高水平运动队的发展状况 | 第8-11页 |
| 3 研究对象与方法 | 第11-13页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| 4 研究结果与分析 | 第13-41页 |
| ·“校籍体训”体教结合模式的产生与发展 | 第13-18页 |
| ·模式概念的界定 | 第13页 |
| ·模式的分析 | 第13-15页 |
| ·在江苏省高校中的发展 | 第15-18页 |
| ·“校籍体训”体教结合模式对江苏省后备人才培养的影响 | 第18-29页 |
| ·后备人才培养途径 | 第18页 |
| ·后备人才培养影响因素的现状分析 | 第18-24页 |
| ·“校籍体训”体教结合模式与后备人才培养影响因素的关系 | 第24-25页 |
| ·“校籍体训”体教结合模式对后备人才培养模式的影响 | 第25-28页 |
| ·后备人才培养模式发展的前景分析 | 第28-29页 |
| ·“校籍体训”体教结合模式对江苏省高校竞技体育人才培养的影响 | 第29-38页 |
| ·高校竞技体育人才培养的现存问题分析 | 第29-32页 |
| ·对高校竞技体育人才培养相关因素的影响 | 第32-34页 |
| ·对高校竞技体育人才培养模式的影响 | 第34-37页 |
| ·“校籍体训”模式在高校发展的趋势分析 | 第37-38页 |
| ·“校籍体训”体教结合模式对江苏省专业运动队发展的影响 | 第38-41页 |
| ·专业运动员受教育现状 | 第39页 |
| ·对专业运动队人才培养的影响 | 第39-41页 |
| 5 结论与建议 | 第41-43页 |
| ·结论 | 第41-42页 |
| ·建议 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录1 | 第48-51页 |
| 附录2 | 第51-53页 |
| 附录3 | 第53-54页 |
