| 英文题名 | 第1-3页 |
| 中文摘要 | 第3-6页 |
| 目录 | 第6-10页 |
| 图目 | 第10-13页 |
| 表目 | 第13-16页 |
| 1 引言：关于高校教师住房问题的研究 | 第16-22页 |
| 1．1 原因：社会职业群体是研究社会问题的重要因素 | 第16-18页 |
| 1．1．1 社会职业群体在城市社会变迁中所处的位置 | 第16页 |
| 1．1．2 高校教师具有研究社会职业群体的普遍性 | 第16-17页 |
| 1．1．3 高校教师具有研究社会职业群体的特殊性 | 第17-18页 |
| 1．2 研究目的 | 第18页 |
| 1．3 研究范畴 | 第18-20页 |
| 1．3．1 研究区位的界定：重庆市高校 | 第18-19页 |
| 1．3．2 研究时期的界定：1949-2010年 | 第19页 |
| 1．3．3 研究对象的界定：重庆市高校教师 | 第19-20页 |
| 1．4 研究方法 | 第20-22页 |
| 1．4．1 调查采访：观察、问卷、访谈 | 第20-21页 |
| 1．4．2 查阅文献、收集资料、了解政策 | 第21页 |
| 1．4．3 分析研究、比较论证、归纳总结 | 第21-22页 |
| 2 重庆市高校教师基本居住模式的演变 | 第22-41页 |
| 2．1 重庆市高校教工生活区规划变迁状况概述 | 第22-28页 |
| 2．1．1 教工生活分区的形成和发展 | 第22-25页 |
| 2．1．2 高校教师居住组团现状分类 | 第25-28页 |
| 2．1．3 存在的主要问题 | 第28页 |
| 2．2 住房计划体制下重庆市高校教师居住模式 | 第28-31页 |
| 2．2．1 单位福利性住房建设分配机制 | 第28-30页 |
| 2．2．2 住房的使用实况和管理形态 | 第30-31页 |
| 2．3 住房市场体制下重庆市高校教师居住模式 | 第31-37页 |
| 2．3．1 住房改革相关政策 | 第31-34页 |
| 2．3．2 多种建设与获取形式 | 第34-36页 |
| 2．3．3 居住状况统计 | 第36-37页 |
| 2．3．4 现有校内居住社区品质的综合评估 | 第37页 |
| 2．4 分析比较 | 第37-41页 |
| 2．4．1 纵向比较 | 第37-39页 |
| 2．4．2 横向比较 | 第39-41页 |
| 3 重庆市高校教师居住问题的调查与分析 | 第41-55页 |
| 3．1 居住校内的高校教师调查问卷数据统计与分析 | 第41-46页 |
| 3．1．1 背景资料 | 第41-42页 |
| 3．1．2 居住现状 | 第42-43页 |
| 3．1．3 购房政策 | 第43页 |
| 3．1．4 购房需求 | 第43-45页 |
| 3．1．5 社区意见 | 第45-46页 |
| 3．2 居住校外的高校教师调查问卷数据统计与分析 | 第46-49页 |
| 3．2．1 背景资料 | 第46页 |
| 3．2．2 居住现状 | 第46-47页 |
| 3．2．3 购房需求 | 第47-48页 |
| 3．2．4 社区意见 | 第48-49页 |
| 3．3 其它调查问卷数据统计与分析 | 第49-55页 |
| 3．3．1 居住现状 | 第49-50页 |
| 3．3．2 购房政策 | 第50-51页 |
| 3．3．3 居住现状 | 第51-52页 |
| 3．3．4 社区意见 | 第52-53页 |
| 3．3．5 书房专项 | 第53-55页 |
| 4 重庆市高校教师居住模式发展方向研究 | 第55-69页 |
| 4．1 高校校园重新规划建设的要求 | 第55-56页 |
| 4．1．1 高校发展存在的主要问题 | 第55页 |
| 4．1．2 目前高校发展的基本背景 | 第55-56页 |
| 4．1．3 高校发展建设的必然趋势 | 第56页 |
| 4．2 高校教师职业特点分析 | 第56-59页 |
| 4．2．1 职业声望排名 | 第56-57页 |
| 4．2．2 文化层次特点 | 第57页 |
| 4．2．3 工作性质特点 | 第57页 |
| 4．2．4 经济收入特点 | 第57-58页 |
| 4．2．5 行为心理特点 | 第58-59页 |
| 4．2．6 家庭人口结构 | 第59页 |
| 4．2．7 聘任制度改革 | 第59页 |
| 4．3 高校教师住房政策分析 | 第59-61页 |
| 4．3．1 国外高校教师住房政策的启示 | 第59页 |
| 4．3．2 国内高校教师住房建设的尝试 | 第59-61页 |
| 4．3．3 其它住房政策运作方式的启示 | 第61页 |
| 4．3．4 高校教师住房政策的发展趋势 | 第61页 |
| 4．4 高校教师住房供求市场 | 第61-62页 |
| 4．4．1 需求状况 | 第61-62页 |
| 4．4．2 供应状况 | 第62页 |
| 4．5 居住问题的发展状况与需求 | 第62-69页 |
| 4．5．1 城市住房制度改革的要求 | 第63-64页 |
| 4．5．2 住宅科技与居住文化发展 | 第64页 |
| 4．5．3 新型居住社区的发展 | 第64-67页 |
| 4．5．4 居住形态多元化探讨 | 第67-69页 |
| 5 重庆市高校教师居住模式发展途径的探讨 | 第69-88页 |
| 5．1 现有居住组团的存续发展 | 第69-79页 |
| 5．1．1 存续依据 | 第69页 |
| 5．1．2 校园规划 | 第69-75页 |
| 5．1．3 社区模式 | 第75-76页 |
| 5．1．4 实施运作 | 第76-78页 |
| 5．1．5 使用管理 | 第78页 |
| 5．1．6 利弊分析 | 第78-79页 |
| 5．2 特定社区居住模式的创建 | 第79-83页 |
| 5．2．1 创建依据 | 第79页 |
| 5．2．2 社区模式 | 第79-80页 |
| 5．2．3 实施运作 | 第80-82页 |
| 5．2．4 使用管理 | 第82页 |
| 5．2．5 利弊分析 | 第82-83页 |
| 5．3 购买一般商品住宅的方式 | 第83页 |
| 5．3．1 自由择居 | 第83页 |
| 5．3．2 利弊分析 | 第83页 |
| 5．4 非固定产权住宅运作形式 | 第83-88页 |
| 5．4．1 对象确认 | 第84页 |
| 5．4．2 居住标准 | 第84-88页 |
| 5．4．3 运作使用 | 第88页 |
| 5．4．4 利弊分析 | 第88页 |
| 6 结语：研究高校教师居住模式的意义及前景 | 第88-90页 |
| 6．1 研究高校教师居住模式的意义 | 第88-90页 |
| 6．1．1 主要的居住模式 | 第88页 |
| 6．1．2 直接的经济效益 | 第88-89页 |
| 6．1．3 土地资源的利用 | 第89页 |
| 6．1．4 居住行为社会性 | 第89页 |
| 6．1．5 关注于知识群体 | 第89页 |
| 6．1．6 设计观念与方法 | 第89页 |
| 6．1．7 运作与使用优势 | 第89-90页 |
| 6．1．8 居住社区的发展 | 第90页 |
| 6．2 高校教师居住模式应用前景的展望 | 第90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
| 主要参考文献 | 第91-92页 |
| 附录 | 第92-95页 |