| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Chapter one Introduction | 第11-15页 |
| ·Purpose of the present study | 第11-12页 |
| ·Significance of this study | 第12-14页 |
| ·Organization of the study | 第14-15页 |
| Chapter two:Literature review | 第15-23页 |
| ·Personality | 第15-17页 |
| ·Defination of personality | 第15页 |
| ·Extroversion and introversion | 第15-16页 |
| ·The research of personality | 第16-17页 |
| ·Learning strategies | 第17-21页 |
| ·Definition of learning strategies | 第17-18页 |
| ·The classification of learning strategies | 第18-20页 |
| ·The investigation of the previous study of learning strategies and limitations | 第20-21页 |
| ·The relationship between personalities and learning strategies | 第21-23页 |
| Chapter three:Methodology | 第23-29页 |
| ·The Description of Empirical Study | 第23页 |
| ·Research Questions | 第23页 |
| ·Hypotheses | 第23页 |
| ·Subjects | 第23-24页 |
| ·Instruments | 第24-29页 |
| ·Instruments for picking out the GLLs | 第24页 |
| ·Instuments for testing personality type | 第24-26页 |
| ·Instruments for the correlation of personality types and learning strategies | 第26-29页 |
| Chapter four Results and data analysis of the investigations | 第29-41页 |
| ·The Identification of personality types | 第29-30页 |
| ·The investigation of GLL's learning strategies | 第30页 |
| ·The overall means of each strategy application | 第30-31页 |
| ·The correlation between personality and learning strategies | 第31-32页 |
| ·Frequencies of different personalities and different learning strategies(specific analyses) | 第32-41页 |
| Chapter five Discussion and implication | 第41-45页 |
| ·Discussion | 第41页 |
| ·Implication | 第41-45页 |
| ·Develop good personality to perfect one's language learning | 第41-42页 |
| ·Strategy training for students | 第42-45页 |
| Chapter six Conclusion | 第45-50页 |
| ·Major findings | 第45-46页 |
| ·Tentative suggestion | 第46-48页 |
| ·limitations | 第48-50页 |
| References | 第50-53页 |
| Appendix Ⅰ | 第53-55页 |
| Appendix Ⅱ | 第55-63页 |
