| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-17页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·理论价值 | 第10页 |
| ·实用价值 | 第10-11页 |
| ·国内外研究文献综述 | 第11-16页 |
| ·心理压力 | 第11-13页 |
| ·应对方式 | 第13-14页 |
| ·心理健康 | 第14-16页 |
| ·本研究要解决的问题 | 第16-17页 |
| ·本研究目的 | 第16页 |
| ·研究假设 | 第16-17页 |
| 第2章 研究方法 | 第17-19页 |
| ·被试 | 第17页 |
| ·研究工具 | 第17-18页 |
| ·心理压力问卷 | 第17页 |
| ·应对方式问卷 | 第17-18页 |
| ·SCL-90症状自评量表 | 第18页 |
| ·统计方法 | 第18页 |
| ·研究过程 | 第18-19页 |
| 第3章 研究结果 | 第19-31页 |
| ·民办大专生心理压力现状 | 第19-21页 |
| ·民办大专生心理压力排序 | 第19页 |
| ·民办大专生心理压力与大学生的差异 | 第19-20页 |
| ·民办大专生心理压力在性别上的差异 | 第20-21页 |
| ·民办大专生应对方式现状 | 第21-23页 |
| ·民办大专生应对方式与大学生的差异 | 第21页 |
| ·民办大专生应对方式在性别上的差异 | 第21-22页 |
| ·民办大专生应对方式在不同来源上的差异 | 第22-23页 |
| ·民办大专生应对方式在是否是独生子女上的差异 | 第23页 |
| ·民办大专生SCL-90心理症状现状 | 第23-27页 |
| ·阳性检出率 | 第23页 |
| ·症状统计 | 第23-24页 |
| ·民办大专生SCL-90心理症状与全国普常模差异 | 第24-25页 |
| ·民办大专生SCL-90心理症状在性别上的差异比较 | 第25-26页 |
| ·民办大专生SCL-90心理症状在不同来源上的差异 | 第26-27页 |
| ·民办大专生心理压力、应对方式与SCL-90心理症状的关系 | 第27-31页 |
| ·民办大专生心理压力与SCL-90心理症状的关系 | 第27页 |
| ·民办大专生应对方式与SCL-90心理症状的关系 | 第27页 |
| ·民办大专生应对方式与心理压力的关系 | 第27-28页 |
| ·民办大专生心理压力、应对方式与SCL-90心理症状的关系 | 第28页 |
| ·民办大专生心理压力、应对方式对SCL-90心理症状的回归分析 | 第28-29页 |
| ·民办大专生心理压力对SCL-90,臼理症状的回归分析 | 第29页 |
| ·民办大专生心理压力、应对方式对SCL一90心理症状的回归分析 | 第29-31页 |
| 第4章 讨论 | 第31-35页 |
| ·民办大专生心理压力现状讨论 | 第31页 |
| ·对于民办大专生应对方式现状的讨论 | 第31-32页 |
| ·对民办大专生心理健康状况的讨论 | 第32-33页 |
| ·民办大专生心理压力、应对方式与心理健康的关系讨论 | 第33-35页 |
| ·民办大专生心理压力与心理健康的关系讨论 | 第33页 |
| ·民办大专生应对方式与心理健康关系讨论 | 第33页 |
| ·民办大专生应对方式与心理压力的关系讨论 | 第33-34页 |
| ·民办大专生心理压力与应对方式对心理健康具有预测作用 | 第34-35页 |
| 第5章 结论 | 第35-36页 |
| 第6章 建议与展望 | 第36-38页 |
| ·建议 | 第36-37页 |
| ·建立心理档案系统 | 第36页 |
| ·开设心理健康教育课程 | 第36-37页 |
| ·设置心理委员制度 | 第37页 |
| ·展望 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第45页 |
