案例教学在中职计算机基础教学中的应用研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
第1章 绪论	第7-11页
·研究背景	第7-9页
·中职计算机基础教学的目标及要求	第7页
·中职计算机基础教学的特点	第7-8页
·相关理论的国内外发展现状	第8-9页
·研究意义	第9页
·研究方法与思路	第9-11页
第2章 案例教学的相关概念及理论基础	第11-15页
·案例教学的定义及内涵	第11-13页
·案例的含义	第11-12页
·案例教学的概念及内涵	第12页
·中职计算机基础案例教学	第12-13页
·案例教学的理论基础	第13-15页
·建构主义理论	第13页
·布鲁纳的认知—发现学习理论	第13-14页
·迁移理论	第14-15页
第3章 案例教学在中职计算机基础教学中的应用过程	第15-27页
·课前准备阶段	第15-19页
·教师课前准备	第15-18页
·学生的课前准备	第18-19页
·课堂实施阶段	第19-22页
·呈现案例	第20页
·创设问题情境,引导学生分析	第20-21页
·讨论案例	第21页
·总结评价,拓展延伸	第21-22页
·实践练习,课后巩固	第22页
·评价和反馈阶段	第22-27页
·评价内容	第23-24页
·评价量表	第24-27页
第4章 应用实例设计及实验研究	第27-35页
·应用实例设计	第27-32页
·应用实验分析	第32-35页
第5章 总结与展望	第35-37页
·总结与反思	第35页
·未来展望	第35-37页
参考文献	第37-39页
致谢	第39-41页
攻读硕士学位期间的研究成果	第41页