| 内容摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 上篇: 1978年以来中国农村扫盲教育的历史进程 | 第11-32页 |
| 一、扫盲教育的启动和初步发展(1978-1987) | 第11-16页 |
| (一) 国务院颁布《关于扫除文盲的指示》，扫盲教育启动 | 第11-12页 |
| (二) 1978-1987年间扫盲教育政策的基本内容及其特点 | 第12-13页 |
| (三) 1978-1987年间扫盲教育实践 | 第13-16页 |
| 二、扫盲教育的新发展(1988-2000) | 第16-26页 |
| (一) 国务院颁布《扫除文盲工作条例》，扫盲工作得到加强 | 第16-17页 |
| (二) 1988-2000年间扫盲教育政策的基本内容和特点 | 第17-20页 |
| (三) 1988-2000年间扫盲教育实践 | 第20-26页 |
| 三、新世纪的扫盲教育(2001年至今) | 第26-32页 |
| (一) 新世纪的扫盲教育在全面建设小康社会的背景下展开 | 第26-27页 |
| (二) 新世纪扫盲教育政策的基本内容和特点 | 第27-29页 |
| (三) 新世纪扫盲教育实践 | 第29-32页 |
| 下篇:关于1978年以来中国农村扫盲教育的若干思考 | 第32-50页 |
| 一、开展扫盲教育的作用 | 第32-39页 |
| (一) 开展扫盲教育使无数文盲扫除了自身发展障碍、获得了全面发展的基础 | 第32-33页 |
| (二) 开展扫盲教育提高了农民素质，有利于加快中国农业现代化步伐 | 第33-37页 |
| (三) 开展扫盲教育降低了中国文盲人口和文盲比例，中国为扫除文盲所做的努力得到国际社会认可 | 第37-39页 |
| 二、扫盲教育存在的问题 | 第39-45页 |
| (一) 基础教育不巩固，不能杜绝新文盲产生 | 第39-41页 |
| (二) 巩固提高工作薄弱，不能避免回生 | 第41-42页 |
| (三) 扫盲教育目的有偏差 | 第42-43页 |
| (四) 没有摆脱运动式扫盲的弊病 | 第43-44页 |
| (五) 扫盲教育投入严重不足 | 第44-45页 |
| 三、关于扫盲教育的若干建议 | 第45-50页 |
| (一) 切实抓好义务教育普及工作 | 第45-46页 |
| (二) 借鉴世界各国经验，加强扫盲教育工作 | 第46-47页 |
| (三) 努力改善农村文化环境，巩固扫盲成果 | 第47-48页 |
| (四) 改进扫盲教育内容，由传统扫盲向功能性扫盲转变 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 后记 | 第57页 |
