| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Introduction | 第10-12页 |
| 1 Literature Review | 第12-31页 |
| ·Nonverbal Communication | 第12-23页 |
| ·Definitions of nonverbal communication | 第12-13页 |
| ·Classifications of nonverbal communication | 第13-16页 |
| ·Functions of nonverbal communication | 第16-17页 |
| ·Historical review of nonverbal communication | 第17-21页 |
| ·Nonverbal communication and foreign language teaching | 第21-23页 |
| ·Foreign Language Anxiety (FLA) | 第23-31页 |
| ·Definitions to FLA | 第23页 |
| ·Horwitz’s Construct of FLA | 第23-28页 |
| ·Effects of FLA on language learning | 第28-29页 |
| ·Previous studies on FLA | 第29-31页 |
| 2 Methodology | 第31-37页 |
| ·Research Questions | 第31页 |
| ·Subjects | 第31-32页 |
| ·Instruments | 第32-34页 |
| ·The Questionnaires | 第32-34页 |
| ·The Interview | 第34页 |
| ·Procedures | 第34-36页 |
| ·Quantitative study | 第34-36页 |
| ·Qualitative study | 第36页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第36-37页 |
| ·Data collection | 第36-37页 |
| 3 Findings and Discussion | 第37-54页 |
| ·Results from the Questionnaires | 第37-47页 |
| ·Results of the questionnaire on students’evaluation of teacher’s classroom nonverbal behaviors | 第37-44页 |
| ·Results of the FLCAS (Foreign Language Classroom Scale) | 第44-47页 |
| ·Results from the Interview | 第47-48页 |
| ·Major Findings and Discussion | 第48-54页 |
| ·The general situation of teacher’s nonverbal behaviors in college English classroom | 第49-50页 |
| ·The effectiveness of teacher’s nonverbal behaviors in English class on lessening students’foreign language anxiety | 第50-54页 |
| Conclusion | 第54-61页 |
| Acknowledgements | 第61-62页 |
| References | 第62-66页 |
| Appendix I Published Papers during the Study of MA | 第66-67页 |
| Appendix II 对老师课堂非语言行为评价的调查问卷 | 第67-69页 |
| Appendix III Questionnaire on Students’Evaluation of Teacher’s Classroom Nonverbal Behaviors | 第69-71页 |
| Appendix IV The Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS) | 第71-73页 |
| Appendix V 外语课堂焦虑量表(中文) | 第73-75页 |
| Appendix VI Questions for Interview | 第75页 |
