探究学习在高中英语阅读教学中的应用研究
| 致谢 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·传统阅读教学存在的问题 | 第9页 |
| ·基础课程改革的推动 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外的研究 | 第10页 |
| ·国内的研究 | 第10-11页 |
| ·本论文的特色与创新之处 | 第11-12页 |
| ·本文的写作概况 | 第12-13页 |
| 第二章 探究学习与高中英语阅读教学 | 第13-19页 |
| ·探究性学习的含义 | 第13页 |
| ·探究性学习与授受式学习 | 第13-14页 |
| ·探究式学习的特点 | 第14页 |
| ·探究学习模式 | 第14-16页 |
| ·高中英语阅读教学的含义 | 第16-17页 |
| ·高中英语阅读教学中运用探究学习的必要性和合理性 | 第17-19页 |
| ·英语阅读教学中运用探究学习的必要性 | 第17页 |
| ·英语阅读教学中运用探究学习的合理性 | 第17-19页 |
| 第三章 高中英语阅读教学中存在的主要问题及其原因 | 第19-22页 |
| ·主要问题 | 第19-20页 |
| ·词汇 | 第19页 |
| ·句法 | 第19页 |
| ·篇章理解的能力 | 第19-20页 |
| ·不良阅读习惯 | 第20页 |
| ·逻辑思维不严密 | 第20页 |
| ·过分依赖词典 | 第20页 |
| ·基本原因 | 第20-22页 |
| 第四章 探究性学习在英语阅读教学中的应用 | 第22-36页 |
| ·探究性学习在英语阅读教学中的应用模式实例 | 第22-27页 |
| ·探究性学习在英语阅读教学中的应用实验 | 第27-29页 |
| ·研究假设 | 第27页 |
| ·研究对象 | 第27页 |
| ·研究工具 | 第27-28页 |
| ·实验程序 | 第28页 |
| ·实验过程 | 第28-29页 |
| ·结果与讨论 | 第29-36页 |
| ·结果与分析 | 第29-33页 |
| ·结果的意义 | 第33页 |
| ·对教学的启示 | 第33-36页 |
| 第五章 结束语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录I | 第39-46页 |
| 附录II | 第46-53页 |
| 附录III | 第53页 |
