| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-13页 |
| ·教学现状的描述和社会现状的分析 | 第8-9页 |
| ·开展本研究的原因 | 第9-11页 |
| ·初中英语教师言语功效 | 第11-12页 |
| ·从学生角度谈教师课堂言语效果 | 第11页 |
| ·从老师角度谈教师课堂言语对学生的影响效果 | 第11-12页 |
| ·研究工作开展的实效性 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-17页 |
| ·英语教师课堂言语效果的国内外研究 | 第13-17页 |
| ·英语教师课堂言语与学生的关系 | 第13-15页 |
| ·英语教师课堂言语与师生双方发展关系 | 第15-17页 |
| 3 调查研究过程 | 第17-19页 |
| ·制定调查研究方案 | 第17-19页 |
| ·制定调查研究方案的目的 | 第17页 |
| ·调查问卷的设计、日记的纪录和听课计划的安排 | 第17-19页 |
| 4 初中英语教师课堂言语对学生情感影响的调查研究分析 | 第19-25页 |
| ·通过问卷调查分析 | 第19-21页 |
| ·问卷调查数据收集整理 | 第19-20页 |
| ·由问卷调查分析英语教师课堂言语对学生的影响效果 | 第20-21页 |
| ·通过日记记录分析 | 第21-22页 |
| ·日记记录数据的收集整理 | 第21-22页 |
| ·由日记记录分析学生受英语教师课堂言语的影响 | 第22页 |
| ·通过课堂听课分析 | 第22-23页 |
| ·听课对象及听课记录整理 | 第22-23页 |
| ·由听课记录分析英语教师课堂言语对学生的影响 | 第23页 |
| ·调查研究结果 | 第23-25页 |
| 5 反思与启示 | 第25-30页 |
| ·回顾研究的过程 | 第25页 |
| ·研究的归属 | 第25-26页 |
| ·研究与学生的健康发展 | 第25-26页 |
| ·解决措施 | 第26-30页 |
| ·营造良好和谐的师生关系 | 第26-27页 |
| ·老师应多给学生言语奖励 | 第27-28页 |
| ·用情感笼络学生 | 第28-29页 |
| ·加强理论知识的学习 | 第29页 |
| ·时刻注意教师角色 | 第29-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录1 | 第33-35页 |
| 附录2 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |