| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 第一章 魏书生教育教学思想概述 | 第9-17页 |
| 第一节 魏书生教育教学改革的背景 | 第9-11页 |
| 第二节 魏书生教育教学改革的经历 | 第11-14页 |
| 第三节 魏书生教育教学思想概述 | 第14-17页 |
| 第二章 魏书生的教师观探究 | 第17-25页 |
| 第一节 教师要自强不息不断提升自我的素质 | 第17-19页 |
| 第二节 教师要重视用自己的人格力量去培养学生 | 第19-20页 |
| 第三节 教师要用研究的眼光来看待所从事的职业 | 第20-21页 |
| 第四节 教师要把育人作为教育教学的首要任务 | 第21-25页 |
| 第三章 魏书生的语文课堂教学观探究 | 第25-39页 |
| 第一节 探索提高教学效益的语文教学法“六步课堂教学法” | 第26-28页 |
| 第二节 激发课堂学习的兴趣 | 第28-30页 |
| 第三节 充分体现教学民主观的“和学生商量” | 第30页 |
| 第四节 教给学生学语文的方法 | 第30-36页 |
| 第五节 培养学生的学习能力 | 第36-39页 |
| 第四章 魏书生的“大语文”教育做法探究 | 第39-43页 |
| 第一节 帮助学生建立语文学习的计划系统 | 第39-41页 |
| 第二节 严格的监督检查系统 | 第41-42页 |
| 第三节 依法治教的必要一环—反馈系统 | 第42-43页 |
| 第五章 魏书生的班主任工作方法探究 | 第43-52页 |
| 第一节 持久而潜移默化地培养学生远大的理想 | 第43-44页 |
| 第二节 独具特色的培养学生自我教育能力 | 第44-46页 |
| 第三节 “主人翁式”的常规管理艺术 | 第46-49页 |
| 第四节 尊重学生情感的处理偶发事件方式 | 第49-50页 |
| 第五节 走进心灵的转化“后进生”方法 | 第50-52页 |
| 第六章 魏书生教育教学思想的启示与反思 | 第52-62页 |
| 第一节 魏书生语文教育教学思想的启示 | 第52-55页 |
| 第二节 对魏书生语文教育教学思想的反思 | 第55-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-65页 |
| 后记 | 第65-66页 |