关于分形几何进入高中课程的探索

摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-7页
第一章 引言	第7-14页
·分形几何的定义	第7-11页
·分形几何与与传统欧氏几何的区别	第11-12页
·分形几何的性质	第12页
·分形几何的应用	第12-14页
第二章 分形几何进入高中课程的意义	第14-20页
·分形几何进入高中课程符合历史需要	第14-16页
·分形几何课程的现实意义	第16-18页
·分形几何的哲学意义	第18-20页
第三章 分形几何在高中课程的实施	第20-23页
·分形几何课程的定位	第20-21页
·分形几何课程的教学实施	第21-23页
第四章 分形几何进入高中课程的教学设计	第23-35页
·“分形几何”选修专题课的设计理念	第24页
·“分形几何”选修专题课的教学设计	第24-29页
·学习需求分析	第25-26页
·学习者分析	第26页
·教学目标	第26-27页
·教学内容	第27-28页
·教学策略制定	第28-29页
·“分形几何”选修专题的教学实施	第29-33页
·课程材料的编制	第29页
·课程实验	第29-33页
·“分形几何”选修的教学评价	第33-35页
第五章 结论	第35-36页
致谢	第36-37页
参考文献	第37-38页