| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-10页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| ·论文研究的背景 | 第10-11页 |
| ·素质教育的推行 | 第10页 |
| ·教育产业的变革 | 第10-11页 |
| ·论文研究的意义 | 第11-13页 |
| ·对于重新定义小学校具有理论意义 | 第11-12页 |
| ·对于创建学习型的社区具有促进意义 | 第12页 |
| ·对于创建节约型社会具有现实意义 | 第12页 |
| ·对于探求一种新型小学校建筑设计手法具有指导意义 | 第12-13页 |
| ·课题研究对象 | 第13-14页 |
| ·开放式教育理论 | 第13页 |
| ·面向社区的开放式小学校 | 第13-14页 |
| ·校园空间构成 | 第14页 |
| ·国内外相关研究的领域及发展现状 | 第14-15页 |
| ·国外相关领域的发展状况 | 第14页 |
| ·国内相关领域的发展状况 | 第14-15页 |
| ·论文构成及采取的措施 | 第15-16页 |
| ·论文构成 | 第15-16页 |
| ·采取的措施 | 第16页 |
| 本章图表目录 | 第16-17页 |
| 2 国内基础教育的课程改革及小学校规模变化的趋势与面向社区的开放式小学校的关系 | 第17-25页 |
| ·从国内小学课程改革看面向社区的开放式小学校的发展 | 第17-19页 |
| ·约翰·杜威眼中的课程设置 | 第17页 |
| ·国内的课程改革 | 第17-18页 |
| ·课改实例 | 第18-19页 |
| ·从小学校规模的变化看面向社区的开放式小学校的发展 | 第19-23页 |
| ·国内小学校的规模变化分析 | 第19-22页 |
| ·人均建筑面积的变化 | 第22-23页 |
| ·总结 | 第23-24页 |
| 本章图表目录 | 第24-25页 |
| 3 国外开放式小学校的发展历史及校园空间构成实例探讨 | 第25-46页 |
| ·概述开放式小学校的发展历史 | 第25-27页 |
| ·日本开放式小学校的发展历史 | 第25-26页 |
| ·欧美等国家开放式小学校的发展历史 | 第26-27页 |
| ·日本开放式小学校的空间构成实例解析 | 第27-34页 |
| ·日本开放式小学校的管理体制分析 | 第27页 |
| ·日本近20年来开放式小学建筑的变化趋势 | 第27页 |
| ·开放式小学校园空间构成的内容 | 第27-28页 |
| ·向社区开放的设施介绍 | 第28-30页 |
| ·开放的设施及区域的相关实例分析 | 第30-32页 |
| ·开放式小学校空间的整体布局相关实例分析 | 第32-34页 |
| ·欧美等国家开放式小学校校园空间构成实例解析 | 第34-36页 |
| ·新型的学校 | 第36-40页 |
| ·社区学校 | 第37-38页 |
| ·校中校 | 第38-39页 |
| ·图书馆学校 | 第39-40页 |
| ·博物院学校 | 第40页 |
| ·开放式小学校的合作伙伴 | 第40-41页 |
| ·总结 | 第41-44页 |
| 本章图表目录 | 第44-46页 |
| 4 国内小学校总平面设计存在的问题分析与开放式小学校实例调研 | 第46-59页 |
| ·小学校总平面设计存在的问题 | 第46-48页 |
| ·总平面设计与选址的不足 | 第46-48页 |
| ·缺乏可持续发展的空间 | 第48页 |
| ·教学空间的利用率研究及开放“度”分析 | 第48-52页 |
| ·利用率的概念 | 第48页 |
| ·代表性小学校—西安建筑科技大学附属小学校舍利用率分析 | 第48-51页 |
| ·小学校开放的“度” | 第51-52页 |
| ·开放式小学校实例调研分析 | 第52-57页 |
| ·国内小学校的管理体制变革与开放式小学校的建设 | 第57-58页 |
| ·行政管理体制的变革与开放式小学校的发展 | 第57页 |
| ·小学的资金管理筹措的变革与开放式小学校的发展 | 第57-58页 |
| ·总结 | 第58页 |
| 本章图表目录 | 第58-59页 |
| 5 面向社区的开放式小学校园外部空间的层次分析及周边环境分析 | 第59-68页 |
| ·面向社区的开放式小学校外部空间层次划分 | 第59-61页 |
| ·小学校与社区 | 第59-61页 |
| ·小学校的外部空间层次 | 第61页 |
| ·国内小学校周边环境 | 第61-62页 |
| ·与街道相邻 | 第61页 |
| ·与相对封闭的家属区院落内 | 第61-62页 |
| ·国内社区街巷空间的普遍特点 | 第62-63页 |
| ·街巷空间是儿童户外游戏空间的有力补充 | 第62-63页 |
| ·当前国内小学校周围街巷空间设施的特点 | 第63页 |
| ·建立对儿童有帮助的街巷空间 | 第63-66页 |
| ·良好的街巷空间具备的功能 | 第63-64页 |
| ·对儿童有帮助的街巷空间的设计要点 | 第64-66页 |
| ·总结 | 第66页 |
| 本章图表目录 | 第66-68页 |
| 6 儿童和社区居民的行为规律分析 | 第68-76页 |
| ·人性化空间定义 | 第68页 |
| ·儿童的行为需求 | 第68-70页 |
| ·认知发展 | 第68页 |
| ·语言发展 | 第68页 |
| ·情绪发展 | 第68-69页 |
| ·兴趣发展 | 第69页 |
| ·游戏发展 | 第69页 |
| ·群性发展 | 第69页 |
| ·道德发展 | 第69页 |
| ·人格发展 | 第69-70页 |
| ·小结 | 第70页 |
| ·社区居民行为分析 | 第70-74页 |
| ·社区居民的行为类型 | 第70-72页 |
| ·社区居民的行为特征 | 第72-74页 |
| ·儿童与社区居民共同需求作用下的校园空间系统 | 第74页 |
| ·总结 | 第74-75页 |
| 本章图表目录 | 第75-76页 |
| 7 面向社区的开放式小学校的建筑过程分析与总平面设计要点总结 | 第76-85页 |
| ·面向社区的开放式小学校设计过程分析 | 第76-80页 |
| ·开放建筑过程的涵义 | 第76-77页 |
| ·公众在开放的建筑过程中的重要角色 | 第77-78页 |
| ·开放式小学校的建筑过程中公共的参与内容探讨 | 第78-79页 |
| ·新建学校或改建学校的评估 | 第79-80页 |
| ·面向社区的开放式校园总平面规划设计要点总结 | 第80-82页 |
| ·校园规划的变化 | 第80-82页 |
| ·面向社区的开放式小学校总平面设计的特征 | 第82页 |
| ·总平面设计应考虑学校安全 | 第82页 |
| ·开放式小学校设计案例分析 | 第82-84页 |
| ·总结 | 第84页 |
| 本章图表目录 | 第84-85页 |
| 8. 总结与建议 | 第85-88页 |
| ·面向社区的开放式小学校设计方法原则总结 | 第85-87页 |
| ·今后的研究建议 | 第87页 |
| 本章图表目录 | 第87-88页 |
| 致谢 | 第88-89页 |
| 参考文献 | 第89-91页 |
| 附录 | 第91-93页 |
