| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·课题背景与研究意义 | 第9-11页 |
| ·“变量的测量是科学研究和发展的基础” | 第9页 |
| ·“对知识工作者生产率的研究才刚刚开始” | 第9-10页 |
| ·认知科学理论与研究方法“将引起管理科学的革命性的发展” | 第10-11页 |
| ·知识作业难度评价标准不统一带来管理冲突问题 | 第11页 |
| ·研究思路与论文结构 | 第11-14页 |
| ·研究思路 | 第11-12页 |
| ·论文结构 | 第12-14页 |
| 第二章 知识作业难度与度量方法的理论分析 | 第14-30页 |
| ·知识作业与脑力劳动 | 第14-15页 |
| ·知识作业难度的解析 | 第15-18页 |
| ·从主观角度定义难度 | 第15-16页 |
| ·从客观角度定义难度 | 第16-17页 |
| ·主观难度与客观难度 | 第17页 |
| ·知识作业难度 | 第17-18页 |
| ·难度的主观与客观度量方法理论分析 | 第18-28页 |
| ·难度主观评价赋值方法理论分析 | 第18-24页 |
| ·难度客观赋值方法理论分析 | 第24-28页 |
| ·主观评价赋值函数关系探讨 | 第28-30页 |
| 第三章 基于难度的脑电实验设计 | 第30-37页 |
| ·实验目的 | 第30页 |
| ·脑电实验作业的分析与设计 | 第30-31页 |
| ·实验变量与主观赋值之间的关系 | 第30页 |
| ·实验自变量与实验因变量的筛选 | 第30-31页 |
| ·实验作业设计 | 第31页 |
| ·预实验研究 | 第31-33页 |
| ·实验目的 | 第31页 |
| ·实验方法 | 第31-32页 |
| ·实验结果分析 | 第32-33页 |
| ·脑电实验方法 | 第33-35页 |
| ·实验设备 | 第33页 |
| ·被试 | 第33页 |
| ·实验作业 | 第33-34页 |
| ·实验指导语 | 第34页 |
| ·显示与反应 | 第34-35页 |
| ·数据采集 | 第35页 |
| ·实验环境 | 第35页 |
| ·实验程序 | 第35-37页 |
| 第四章 实验结果分析 | 第37-52页 |
| ·反应时数据分析 | 第37-44页 |
| ·反应时实验效应 | 第37-38页 |
| ·反应时数据处理方法 | 第38-39页 |
| ·反应时数据的曲线回归分析结果与讨论 | 第39-42页 |
| ·反应时数据与主观评价数据相关分析结果与讨论 | 第42-44页 |
| ·脑电数据分析 | 第44-52页 |
| ·脑电简述 | 第44-45页 |
| ·脑电数据处理方法 | 第45-46页 |
| ·脑电地形图分析 | 第46-49页 |
| ·脑电功率谱分析 | 第49-52页 |
| 第五章 结论与研究展望 | 第52-54页 |
| ·研究成果与结论 | 第52页 |
| ·进一步的工作及研究展望 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第65-66页 |