| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-10页 |
| 第2章 问题提出及研究假设 | 第10-26页 |
| ·菲律宾华校学生的语言学习及研究现状 | 第10-14页 |
| ·中、英、菲三种语言在菲律宾的使用现状 | 第10-11页 |
| ·菲律宾华校学生中、英、菲三种语言的学习现状 | 第11-14页 |
| ·菲律宾华文学生研究现状 | 第14页 |
| ·态度、动机理论研究背景 | 第14-16页 |
| ·语言态度研究概述 | 第16-18页 |
| ·语言态度的定义及理论研究 | 第16-17页 |
| ·语言态度的测量 | 第17-18页 |
| ·运用配对变语法测量语言态度的实证研究 | 第18页 |
| ·语言学习动机研究概述 | 第18-23页 |
| ·语言学习动机理论研究 | 第18-23页 |
| ·语言学习动机的实证研究 | 第23页 |
| ·问题的提出及研究假设 | 第23-26页 |
| 第3章 研究方法 | 第26-28页 |
| ·被试 | 第26页 |
| ·实验材料 | 第26-27页 |
| ·实验程序 | 第27页 |
| ·数据处理 | 第27-28页 |
| 第4章 研究结果 | 第28-42页 |
| ·菲律宾华校学生对中、英、菲三种语言的总体态度及各项目上的比较 | 第28-36页 |
| ·菲律宾华校学生对男性中、英、菲说话者的总体态度及各项目上的比较 | 第28-32页 |
| ·菲律宾华校学生对女性中、英、菲说话者的总体态度及各项目上的比较 | 第32-36页 |
| ·被试的特征变量对语言态度的影响 | 第36-41页 |
| ·被试的性别对语言态度的影响 | 第36-37页 |
| ·被试的年级对语言态度的影响 | 第37-41页 |
| ·菲律宾华校学生华语和英语的语言学习动机及各维度上的比较 | 第41-42页 |
| 第5章 分析与讨论 | 第42-48页 |
| ·菲律宾华校学生中、英、菲三种语言的态度比较 | 第42-43页 |
| ·菲律宾华校学生中、英、菲三种语言态度的影响因素 | 第43-46页 |
| ·菲律宾华校学生的性别对中、英、菲三种语言态度的影响 | 第43页 |
| ·菲律宾华校学生的年级对中、英、菲三种语言态度的影响 | 第43-46页 |
| ·菲律宾华校学生学习中、英两种语言的动机比较 | 第46-47页 |
| ·研究的不足 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 个人简历 | 第56-57页 |
| 福建师范大学学位论文使用授权声明 | 第57页 |
