开发语文教师自身的课程资源
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、语文教师是重要的课程资源 | 第9-12页 |
| (一) 关于课程资源 | 第9-10页 |
| (二) 课程资源视野中的语文教师 | 第10-12页 |
| 二、开发语文教师自身课程资源的意义 | 第12-14页 |
| (一) 开发语文教师自身课程资源对语文课程的意义 | 第12页 |
| (二) 开发语文教师自身课程资源对语文教师的意义 | 第12-14页 |
| 三、开发语文教师自身课程资源的基本内容 | 第14-25页 |
| (一) 知识结构 | 第14-18页 |
| (二) 个人经验 | 第18-23页 |
| (三) 人格魅力 | 第23-25页 |
| 四、开发语文教师自身课程资源的基本原则 | 第25-27页 |
| (一) 个人经验与教育科研相结合 | 第25页 |
| (二) 个人取向与社会要求相结合 | 第25页 |
| (三) 尊重信任与专业规范相结合 | 第25-27页 |
| 五、开发语文教师自身课程资源的基本途径 | 第27-31页 |
| (一) 教师培训 | 第27-28页 |
| (二) 终身学习 | 第28页 |
| (三) 自我反思 | 第28-29页 |
| (四) 合作交流 | 第29-31页 |
| 六、影响开发语文教师课程资源的主要因素 | 第31-33页 |
| (一) 教师是决定性因素 | 第31页 |
| (二) 学生是重要动力 | 第31页 |
| (三) 学校是重要环境 | 第31-32页 |
| (四) 教育科研及行政部门是重要引导 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 后记 | 第37页 |
