高校教育信息孤岛问题研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第1章 导论 | 第7-16页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第7-11页 |
| ·教育信息化的起源 | 第7-8页 |
| ·教育信息化的定义 | 第8-10页 |
| ·高校教育信息化 | 第10-11页 |
| ·教育信息孤岛 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-14页 |
| ·本文要解决的问题及结构安排 | 第14-16页 |
| ·本文拟要解决的问题及创新点 | 第14页 |
| ·本文结构安排 | 第14-16页 |
| 第2章 我国高校教育信息化建设与应用水平状况 | 第16-22页 |
| ·高校校园网建设状况 | 第16-19页 |
| ·高校校园网的带宽情况 | 第19-21页 |
| ·高校校园网的总体情况 | 第21-22页 |
| 第3章 高校教育信息孤岛问题成因 | 第22-29页 |
| ·高校教育信息孤岛的现状与问题 | 第22-26页 |
| ·“纵强横弱” | 第22-23页 |
| ·“重硬轻软” | 第23-26页 |
| ·狭隘观念 | 第26页 |
| ·高校教育信息孤岛的产生及影响 | 第26-29页 |
| ·教育信息孤岛的产生 | 第26-27页 |
| ·教育信息孤岛的影响 | 第27-29页 |
| 第4章 高校教育信息孤岛的形成机理 | 第29-44页 |
| ·博弈理论分析方法介绍 | 第29-33页 |
| ·博弈论与纳什均衡 | 第29-31页 |
| ·静态博弈与动态博弈 | 第31-33页 |
| ·博弈过程和均衡分析 | 第33-43页 |
| ·“囚徒困境”博弈分析 | 第33-35页 |
| ·教育信息化中的“囚徒困境”博弈 | 第35-43页 |
| ·小结 | 第43-44页 |
| 第5章 解决高校教育信息孤岛问题的策略选择 | 第44-54页 |
| ·调整博弈主体规则 | 第44-51页 |
| ·局中人由非合作变为合作 | 第44-47页 |
| ·案例1 应对信息孤岛 | 第47-48页 |
| ·打破各局中人的支付矩阵 | 第48-49页 |
| ·案例2 从信息孤岛中抓出决策支付数据 | 第49-51页 |
| ·建立共享激励机制 | 第51-52页 |
| ·小结 | 第52-54页 |
| 第6章 结论与展望 | 第54-56页 |
| ·结论 | 第54-55页 |
| ·展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间主要研究成果 | 第60页 |
